主題故事．佛在心中留孩子不變壞！

馬來西亞佛光文教中心的如杰法師表示，佛光兒童班的成立，是為了幫助菩提幼苗發展健全的人格特質，養成良好的團隊生活習慣，增進生命教育及自然生態的認識，培養慈悲惜福感恩之美德，為兒童量身訂做一個充滿想像創作、佛學教育兼具的休閒園地。

兒童佛學班成立宗旨，是培養兒童學習做人處事的道理，加強佛學基礎及長養慈悲心，培養合作精神和增強自信心，以及培養獨立精神。

課程內容包括有佛學課：講解佛經故事、靜坐等。手工藝：紙藝創作、陶土、書法、繪畫、童玩勞作。才藝：唱歌、跳舞、游戲設計、話劇。戶外活動：參觀東禪寺、稻田、有機農場、親子活動、兒童故事演講比賽、兒童假期營等。

馬來西亞佛光兒童班開設超過15年，每年招生反應都十分熱烈。由于名額有限，今年起開始必須通過家長面試來決定。雪隆區除了位于八打靈SS3的佛光文教中心外，其他佛光分會道場也都有開設兒童班。

根據介紹，目前佛光文教中心一共有8班，學員人數超過200名，每個星期天出席平均人數約180人左右。佛光兒童班專門收5到12歲的小朋友，根據學前、1到6年級分成好幾班。另外，也設有佛光童軍班、佛光少年e樂園。佛學班目前有18名志工老師，平均一班有2到3名老師帶領，所有老師都是志工。

年少成長期善根紮心間

為什麼讓孩子學佛法？因為從小學佛，可以培育愛心。兒童時期在一生中極為關鍵，這時候所學的知識記得最為牢固。假如每個小孩都心中有佛，懂得在佛前供養，將來就會像阿育王一樣有福報。這種理念若能從小在心底里紮根，那他長大以后，絕不會變成貪官或恐怖分子等，對自他有害的壞人。

家長謝蕙丞週末都會帶太太、孩子和母親，一家人一起來共修。他說：“其實是孩子渡我來學佛法。”星期天是他兩個女兒上佛學班的日子，小女兒謝馨葦五年級，加入中班；大女兒謝馨儀今年唸中一，在少年e樂園。

他讓女兒從小參加佛學班，為了讓他們接觸佛法，也訓練她們的獨立性。孩子有紀律、有禮貌，用餐前先招呼長輩、頌經，在家吃完飯后都會自己洗碗，看在老爸眼里，十分欣慰。

學習做人，長大為善

另一位家長陳立輝15歲的獨子陳羽寬，從3年級開始參加兒童班，現在中四，是e樂園的學員兼工委。他覺得讓孩子從小接觸佛法是很好的事，從小講道理，人比較有禮貌，懂得尊重與分享。

孩子讀國際學校，平日活動很多，而且也是個運動健將。星期天的佛學班正好中和，他認為是：一星期一天，學習怎麼做人。

當兒子參加兒童班時，他和太太就在家長班上課，孩子成長，父母也在成長。他很重視親子關係，由于有共同信仰，全家人沒有代溝，爸媽孩子可以一起討論宗教和人生問題。他覺得，這樣度過週日早上，比起只是帶孩子去購物廣場逛街有意義得多了。

同窗學佛，共修善緣

兩位11歲的小女生陳慧安和蘇巧彤，在不同的華小唸五年級，兩人是在佛學班認識的朋友。慧安從5歲、巧彤6歲起，就由爸爸媽媽帶來參加兒童班，是從小就學佛法的小孩。

慧安喜歡在佛學班做美術手工、學手語歌。巧彤喜歡听釋迦牟尼佛的故事，特別感動的是他放棄富裕生活去修行，參悟生老病死的無常。兩個女生最喜歡祥和的觀世音菩薩，記者問她們為什麼？她們想了一會兒，靦腆笑答：不知道。或許不需要理由，只是覺得與佛特別親近，這是從小修來的善緣。

禁語專心吃，不挑食不浪費
吃飯也是修行

“過堂”，佛門中的“吃飯”，是佛教中特有的儀制，早、午齋兩次過堂，是將進食視為一種重要的修行方法，是佛教思想和禮儀的統一。

佛光文教中心兒童班蔡欣彤主任告訴記者，一定要看看孩子們的“過堂”，因為非常有意思。早上11點半，佛學班上完課，各班的孩子都會輪流在齋堂用午餐。

在那之前，齋堂廚房里已經忙碌起來了。志工爸爸媽媽們準備煮食，計算人數，排列桌椅碗筷，一切準備就緒。11:30am，樓上傳來孩子們的頌經聲。各班級的小朋友們依據年齡小至大，排著整齊隊伍，一邊唱著佛號，一邊走進齋堂。

百童用餐，安靜有序

他們在志工老師帶領下，在自己的位子上坐好。所有人都不能講話，只能跟著老師頌法號。頌畢，端身正坐，手合掌。志工爸爸媽媽們，在孩子面前的碗碟裝上食物。有的孩子已經餓了，眼睛盯著碗盤中的齋食，聞著食物香氣，但都不能開動。

全場孩子整齊說道：“師父吃飯，老師吃飯，老菩薩吃飯，同學們吃飯。”招呼完后，糾察老師一個指令，孩子們一個動作。提起碗筷，端入菜盤，端入飯湯，開始用齋。

所有孩子吃飯時沒有發出聲音，也沒有交談。孩子們被要求不能挑食，自己不愛吃的菜可以退掉部分，但無論如何都要嚐一點，而且食物要全部吃完，不可浪費。

小至5歲的小朋友，手拿筷子的動作雖然有點不純熟，但也乖乖地吃飯，沒有人玩鬧。百多位小朋友同時用午餐，場面一點都不混亂，而且安靜莊嚴，著實令人大開眼界。

同完餐后，放下筷子，把碗筷疊好，安靜站起，輕輕把椅子推好，輪流列隊走出齋堂。與此同時，高年班的e樂園學員們也排著隊、唱著佛號下來換班吃飯，場面井然有序。孩子們的紀律和禮儀，原來就是這麼培養出來的。

佛學課本，心靈導航

愛心老師如燈塔般給予幼小的心靈一個正確的導航， 慈悲的教育能感動人心，能改變一個人的生命。

佛門教育十分重視思想教育與生活教育，要兒童認識佛學看似艱難，但若以恰當的方法及工具，便一點也不困難。佛光文教中心推出專為小孩而設的佛學課本，便是好途徑。佛學課本以增進兒童對佛教義理的認識為要旨，提供佛學常識，及通過故事傳達佛理。

聽故事學習做人處世

小班的孩子們玩積木建城堡，中班小朋友看卡通，中學生排練舞蹈戲劇，這正是上星期天在克切拉（Kechara）佛教中心兒童佛學班上課的內容。

訪問時正值西方復活節，當天課堂上，見志工老師們教導小朋友說感恩，及如何向他人表達感恩。老師善用種種譬喻，以一則又一則的故事述說著做人處世的道理。

每位小朋友在兒童佛學班都有很大的收穫，為什麼喜歡來上佛學班？因為這裡不但有好聽的故事，有好看的卡通、影片，還有和藹可親的志工老師，更有慈悲又有智慧的講法師。

在自由開放的課程中，不論是多麼艱深的佛法道理，老師總能用生動的故事，深入淺出闡述其中道理，小朋友都聽得津津有味。

學會定性，與人互動

志工媽媽楊佩玲的孩子謝和洧今年3歲，才剛送來上課一個學期，因為希望讓他從小開始學習佛法。

孩子以前十分好動，不能坐定，上了一學期后，她發現孩子改變不少，比較听話，而且也會與其他孩子互動。

楊媽媽表示，自己在懷著孩子時就開始做胎教，常常頌文殊菩薩心咒。不知道是否因為如此，孩子很喜歡文殊菩薩。有時自己在家里玩Lego，會想像那是文殊菩薩，給他做一把劍，還會跟菩薩說話。孩子與佛有緣，看到宗喀巴佛像也會上前擁抱。

學佛的小孩比較有耐心

另一位媽媽陳慧琪本身在很年輕時就接觸佛法，覺得從小學佛是很好的事。“雖然小孩生性還是會頑皮，上佛學課可能有些地方听不明白，但長期接觸佛法，可以潛移默化塑造孩子成為有愛心和正念的人。”

她兩個女兒分別是2歲和7歲，也是佛學班學生。她在大女兒5歲時就送她來上課，剛開始時女兒上課不專心，現在可以安靜听課，讓媽媽很是安慰。

她的小女兒是所有佛學班年齡最小的小孩，每次來上課，都有很多大哥哥、大姐姐疼她，可開心呢！

她說：“學佛的小孩比較有耐心，會尊重人，長大也不會變壞，因為在這兒交的朋友一起學佛。”

在生活上表現更好

準備上課之前，所有的小朋友先頌《緣悲咒》7遍，然后頌《文殊菩薩心咒》21遍。年紀小小的孩子們一字不差、唸唸有詞。

克切拉佛教中心的溫婉如講法師說，小孩子的記憶力很好，學頌經只要唸幾遍就會，可比大人還快呢！小孩就像一張白紙，吸收能力很強，所以越早讓他們接觸佛法越好。

這里佛學班最小的孩子只有兩歲。記者有點疑問：這麼小的孩子能听懂佛法嗎？講法師解釋，兩歲的小孩仍無法完全理解佛法，不能對他們講道理，需要用玩樂、唱歌等活動來引導他們。

她向記者介紹，克切拉佛教中心的兒童班分為2~4歲、5~6歲、7~8歲、9~10歲、11~13歲、14~16歲和17~18歲。

溫婉如本身是佛學碩士，對幼教很有興趣，擔任兒童班全職志工，除了她以外，其他志工老師也都經過訓練。

她表示，教兒童佛學班小朋友，老師們除了要明白佛法以外，也需要花許多時間備課，內容和教材相當自由，而且充滿趣味。克切拉佛學兒童班主要以英語教學，但老師有時也會以華語輔助英語理解能力欠佳的小朋友。

上課在不同空間進行， 七八歲班正在看英語卡通，老師在旁加以說明。溫婉如講法師表示，孩子們喜歡听故事，老師除了讓他們看佛教故事，也會找來富有教育意義的益智卡通給他們看。

隔壁11~13歲班的孩子們今天上課內容為：感恩，白髮斑斑的志工老師與小朋友們討論什麼是感恩的行為。14~16歲的大孩子們則在動手做Thanksgiving卡。

17~18歲班在為他們年度戲劇演出排練。正好今天是一位女學員的生日，同學們準備了一個蛋糕給她驚喜。小女生在歡樂笑聲中低頭吟經，然后許願吹熄蠟燭。

孩子們在上過兒童佛學班的課程后，都在生活表現上更好，佛法讓孩子們受用一生。

百無禁忌洋溢朗朗笑聲

克切拉（Kechara）佛教中心佈置時髦，與傳統佛堂大不相同。婉如講法師解釋，仁波切的用意是希望打造一個干淨、整洁、舒適的環境，讓人更願意常來。

小孩跟大人去神廟佛堂，吵鬧一定會被大人罵。但克切拉提倡開放自由的學習風氣，老師們不會刻意給孩子們設下許多規則，百無禁忌，星期天的佛學班充滿笑聲歡語，反而更像學園，而不是佛堂。

她表示，孩子們進來上課，並不是要將他們變成佛教徒，而是跟他們分享佛法，如果覺得有用就用，不用也沒關係，並不勉強。

她教過許多孩子，看到很多孩子留下來，也看過不少離開。最叫她感到欣慰，是看到孩子的轉變，從內向變開朗，從害羞變活潑。曾有個孩子上課了三年，父母特地向她道謝，因為學佛，讓孩子與他們重新建立親子關係。有的父母說，與其說是送孩子來學佛，不如說是孩子渡他們學佛法。

有些孩子一開始是被父母強迫來上課，因為孩子拒絕溝通，家長認為把孩子送來學佛可以解決問題。老師慢慢與學生建立起信任，引導他們打開心房，與家長練習互動。

青少年接觸佛法，可以培養他們的責任感。對佛法有認識，知道因果循環，種什麼因得什麼果，在青春期做任何事之前，都要先三思想清楚。

記者向講法師請教，為何有些小孩對神像心感畏懼，而有些小孩卻與佛菩薩特別有緣？根據佛教說法，那可能是前世的緣分，或與法師有過接觸，這一世再見自然有熟悉的感覺。

唸經有助安定心靈

16歲的朱慧勤與13歲的妹妹慧恩是中學班的學員，學佛法3年。他最初對佛法一竅不通，3年來學到了許多。

學校同學大多數對佛教認識有限， 對于他在佛教中心的活動感到很好奇，畢竟上佛學班，好像不是一般16歲中學生消磨週日的尋常方式。

他喜歡冥想時完全放松、放空的感覺，考試前會唸文殊菩薩心咒，有助安定心情；他最喜歡金甲衣護法，因為：很有型！一個青少年用“有型”兩個字來形容神像，感覺還滿特別的。

每日頌經108遍

11歲的廖文悅小時候就跟著媽媽來克切拉參加活動，曾經打破健力士紀錄的《掌中解脫》72小時馬拉松頌經。

對佛法倍感親切的她，每天都會頌《文殊菩薩心咒》108遍。“唸經的時候有一種被保護的感覺，不會感到害怕。”

她與4歲和8歲的妹妹都是佛學班孩子。學校課業繁重，為了每個星期日上佛學班，她都會早早在星期五就把作業做好。平常在家里，媽媽哄妹妹睡覺時，會給她們講佛教故事，那是她最快樂的時光。

愛護動物
主動要求吃素

8歲的梁靖也是從小接觸佛法，在大人眼中是個與佛有緣的小孩。梁靖在幼兒園的時候，就主動向爸媽要求吃素，原因是覺得動物被殺很可憐，動物與人一樣都是生命，人應該愛護動物，而不是吃牠們。

他喜歡听佛教故事，特別喜歡米勒日巴拜師的故事。他也特別喜歡文殊菩薩，因為他是智慧佛菩薩。他每天做功課頌唸15分鐘，有時候在車上也頌經。

媽媽華盈也覺得梁靖與佛特別有緣，笑說他前世不知道是不是個修行者。梁靖小時候把東西用布包起來揹著走，還真有幾分修行者的模樣。

梁靖曾經對爸媽和老師說過以后長大要出家。媽媽對于小梁靖的童言回應：出家人也必須要有知識，一定要先把書讀好。

從害怕到熟悉
在這裡很開心

陳雋賢唸四年級，已經在佛學班上課兩三年。每逢周日來上課，可以和朋友們一起玩，他覺得很開心。

在許多佛教故事里頭，他印象最深刻的是佛陀成佛前在菩提樹下修行，惡魔來攻他，他手一碰觸大地，大地發出黃色的光。

小孩充滿好奇心，對佛法也有很多問題，比如為什麼僧人要托缽化緣，為什麼有的神像看起來很凶。

他回想以前剛來佛堂，看見宗喀巴大師的佛像會感到害怕。后來習慣了不再害怕，現在他最喜歡的是金甲衣護法騎著的雪獅。