社團領袖：非團結絆腳石 憲法保障不容置疑

報導：郭貞黎
（吉隆坡30日訊）各社團領袖重申，多源流教育不應被視為國民團結絆腳石，在憲法下保障的各源流教育地位不容遭置疑和破壞。

據《中國報》瞭解，隨著網上流傳“建立單一源流教育制度”問卷風波發生后，已引起各界的反彈和抨擊。

各社團和團體受詢時，大部分不排除是一些政客、“小拿破崙”官員或人士等炒作，也不排除是為了達到出位目的和企圖。

眾人也非常關注大馬最近的局勢，尤其是紅衫軍在916大集會的行動、出現消滅華小的橫幅，再到“建立單一源流教育制度”問卷出現等。

他們促請政府採取行動對付挑起敏感課題的人士，也認為挑釁各族“神經線”的行為、觸碰敏感課題的言論都應即時停止。

他們對現有局勢感到擔憂，尤其大馬在處理令吉貶值、經濟下滑的情況下，挑釁性和極端言論只會嚇跑外資，塑造大馬不穩定的觀感。

他們重申，我國自建國以來，國民在多元種族、宗教、文化和教育制度下，都是和平相度，也奠定了社會和諧、國民團結的基礎。

他們指出，試圖要建立單源教育制度並不是新鮮事，過去頻有不少政客或人士挑起，但都引起華社和各界反彈。

“多源流教育不是國民團結的絆腳石，也不會影響各種人民相處，反觀一些人士挑釁才是真正破壞各族人民團結、共處的最大肇因。”

正視國內局勢

★馬來西亞中醫師暨針灸聯合總會（醫總）總會長黃保國

我呼吁政府正視國內目前局勢，不應任由一些有意圖的政客或人士繼續挑起影響局勢穩定、破壞種族和諧的言論。

過去數月，一些人士或政客一再挑起各種敏感和種族性的言論，對大馬局勢不會帶來幫助，反而影響外資對大馬的觀感，誤以為大馬是個局勢不穩定的國家。

隨著令吉貶值，也影響國家經濟成長，不景氣讓平民百姓生活于經濟壓力中。

我認為政府應該把焦點移至如何加強經濟、解決令吉貶值的問題。

停止煽動情緒

★八打靈發展華小工委會執行顧問林家光

不管是否有部長建議“建立單一源流教育制度”，我希望馬華、民政在內閣要求政府採取行動，停止任何人士繼續煽動種族情緒和敏感課題。

政府應對付頻挑起種族和敏感課題的人士或政客，如援引煽動法令。

雖然我國是多元種族、宗教、教育和文化的國家，各源流教育和母語等也註明在聯邦憲法之中，但遺憾的是過去一直有人挑起“建立單一源流教育制度”課題。

華小或淡小的存在， 不會對國民團結造成任何影響，目前也有許多友族家長把孩子送入華小就讀。

希望有關人士適可而止，不要繼續再“放火”，我們擔心一旦“燒過頭”，后果一發不可收拾。

90年代試行失敗

★八打靈公教中學校友會主席兼武吉免登國會議員方貴倫

我國在90年代曾試圖要推動單一源流教育的政策，最后無法成功，時任首相敦馬哈迪醫生也承諾該制度無法在大馬執行。

我國是多元種族、文化、宗教和教育的國家，各族人民關係是從建國后長久建立下來的基礎，不容許被一些政客或人士進行挑釁和破壞。

“建立單一源流教育制度”問卷不應該出現，政府應該針對此事展開調查及做出交代。

目前確有一些“小拿破崙”的存在，對于“建立單一源流教育制度”問卷，除了是相當不智的行為，也是短視的做法。

我國雖有國小、華小、淡小等，但各族人民在教育上已沒區分，目前也有至少12%的友族進入華小就讀。

多元文化、教育等才是大馬優勢，中國目前是國際的經濟強國，其他國家已開始推動學習華語。

向副教長瞭解

★董總秘書長傅振荃

董總將于週三下午會見教育部副部長張盛聞，向他瞭解關于“建立單一源流教育制度”問卷的情況。

聯邦憲法已清楚註明多源教育在我國的地位，多源流教育也不會對國家發展、種族和諧或國民團結造成阻力。

國家領袖應該保持中庸之道，讓國家能保持在多元文化、種族和教育之中。

我相信上述情況的發生，是一些政客或人士在炒作，只為達到其出位的目標和企圖。