報導：涂素燕、曾欣艷
《神奇寶貝 Go》遊戲火紅，成人小孩都為之瘋狂。
媒體、教育界人士都關注，這款遊戲對玩家，尤其未成年人士的身心有何影響?
最近，許多相關領域人士紛紛提出觀點，當中有消極的看法，也有正面看待遊戲影響的意見。
香港一位自閉症行為分析治療顧問就提出，《神奇寶貝 Go》可以協助自閉症人士衝破心理障礙。
不說《神奇寶貝 Go》，科技遊戲可以協助自閉症人士或情緒病患者，並非不可能的事。
技術遊戲有助心理治療
大馬的心理學博士黃國輝表示，目前已經有醫療專家使用VR(虛擬實境)技術(備注1)遊戲治療憂鬱症、焦慮症、創傷后壓力症候群（PTSD）等。黃國輝也是美國心理學會會員。
VR技術遊戲跟“傳統”遊戲治療的原理是一樣的。
遊戲治療一般用于3歲到11歲孩童身上，通過遊戲，孩童可以更輕鬆表達自己的感受和面對的問題。
VR技術遊戲則對成年人也有幫助。
不過他強調，凡事都有正反兩面，不管過去的電玩，還是採用AR擴增實境技術(備注2)的《神奇寶貝 Go》遊戲，也有其利弊兩面。
他本身選擇以較為客觀中立的看法，看待遊戲的利弊。
他笑說：“不管怎樣，這股風潮是擋也擋不住，家長不太可能全面禁止孩子玩這種遊戲。”
“坦白說，如果家庭親子關系處理得好，父母平常就有多花時間陪伴孩子，經常帶孩子到戶外走動，就不用擔心孩子過度沉迷于電玩或這款遊戲。”
他相信，家長的陪伴、親子之間共同進行各種活動的樂趣和喜悅，大于電玩或手機遊戲。
駱燕萍：玩機喪志荒廢學業
全國教師專業職工總會（教專）總秘書拿督駱燕萍認為，學生除了學校假期，日常都不應該玩神奇寶貝 Go(Pokemon Go)遊戲。
“學生有很多活動可以進行，不應該花費時間在這種遊戲，這種遊戲並不適合學生。”
她認為，這種手機遊戲，會消耗學生很多時間和精神，讓學生難以專注課業。
“不要說‘Pokeomon’遊戲，就算沒有這種遊戲，現在的學生已經很沉迷玩手機，我們可以看到，很多家庭在外吃飯，一家人都是低著頭在玩手機。”
她覺得這是一種壞習慣，家長需要限制孩子玩手機或科技遊戲。
尤其是這款遊戲，需要走到戶外才能進行，學生不可能自己一個人出外玩，“家長又有多少時間可以陪伴孩子玩這種遊戲?”
這種遊戲還很新，也還未正式在我國開跑，所以她無法預計，會給我國的學生帶來什么影響。
但她提醒家長，需要留意遊戲可能給孩子帶來的一些風險。
她鼓勵學生多參與學校的課外話動，在現實生活中接觸人群，跟他人溝通及社交。
促進社交能力獲新體驗
黃國輝博士認為，不管《神奇寶貝 Go》，還是其他電玩，最吸引人的地方當然是娛樂效果。
“當玩家過關(或進階)，他們可以得到正面的獎勵，有一種成就感。”
對一些日常不擅長交際的人來說，現今講求玩家之間互動的電玩或《神奇寶貝 Go》，都讓玩家之間有機會交流和對話。
“通過遊戲，我們可能比較容易表達自己，跟別人對話、社交。”
還有，這款遊戲的玩家需要在現實生活中的指定地點，像商店、觀光景點、公園捕捉“野生精靈”，所以不管是宅族、內向的玩家，現在都必須出去家門，才能參與這個遊戲。
離開電腦走出戶外
跟一般遊戲相比，玩家需要走到戶外，而不是只是坐在家里黏著電腦螢幕。
他說，當玩家走出戶外，他們可以“重新體驗”那些日常忽視的環境、事物，去發掘一些過去沒注意到的東西。
他認為，這款遊戲結合想像和創意，對玩家來說，也可以啟發他們的創意、提升想像力。
比起教科書，這類遊戲生動有趣，“它更容易刺激小朋友的思維，對小朋友的創意更有幫助。”
免成癮忽略現實
說到《神奇寶貝 Go》可能帶來的負面影響，黃國輝博士表示：“這類手機遊戲，會讓玩家花更多時間在手機上，而忽視現實生活的交流。”
雖然《神奇寶貝 Go》結合“行動性”和“社交性”，但手機遊戲始終是手機遊戲，不管坐在家里玩，或者帶著手機出門捕捉精靈，我們還是手握手機，緊盯手機螢幕。
他笑說，這個遊戲雖然可以讓玩家走出家門，感覺上更貼近現實生活，不過諷刺的是，儘管玩家走上了街頭，事實上他們還是活在手機世界。
“儘管電玩、手機遊戲都有娛樂效果，我們玩這類遊戲時可能覺得心情很放鬆，然而實際上，我們的大腦是處于高度活動狀態，它在辛苦工作。”
他解釋，從生理角度來看，這時候我們是處在緊張的狀態，並不像真正休息時那么放鬆。
“另外我們玩科技遊戲時，大腦產生的快感就跟吸毒時的快感是一樣的，會讓我們很容易上癮。
王仕發：學校不可置精靈
全國校長職工會副總會長王仕發接受本報電訪時說，學生不能帶移動設備像手機、平板電腦上學，所以並沒有機會在學校玩這項遊戲。
目前，一些國家的教育部、教育局已經採取行動，跟《神奇寶貝 Go》遊戲管理公司交涉，要求不要在學校置放精靈。
他相信，我國教育部也會採取相關措施，禁止精靈在學校出沒。
另一方面，現在學校都有保安人員看守，基本上不擔心外人闖入學校捉精靈。
王仕發也是吉隆坡崇文華小校長，他笑說：“如果有精靈出現在校長室，我就頭痛了。”
他認為，精靈應該只置放在公共場所，像公園、旅遊勝地，至于私人地方、學校、醫院都不適合置放精靈，應該禁止。
家長需留意孩子安全
學生在學校不可以玩《神奇寶貝 Go》，但回到家，則是另一回事。
王仕發說：“所以老師和家長需要勸導學生，如何節制、有條件的玩這項遊戲。”
還有，家長需要留意，孩子在戶外玩遊戲時的安全問題，為了避免發生意外，家長需要陪伴在孩子身邊。
王仕發認為，《神奇寶貝 Go》可以玩，但要適度。
之前我國數個非政府組織以“安全為由”，報案促請政府禁止《神奇寶貝 Go》遊戲，但王仕發校長認為，我國沒有必要禁止這項遊戲，越禁止大家越想玩。
他說，這項遊戲的宣傳太厲害了，他也一直在關注這項遊戲的新聞。
他認為這是不簡單的遊戲，他本身很欽佩遊戲開發商和遊戲製作人的創意。
“玩這個遊戲，要抓完151只精靈，玩家也需要有創意、自立，以及有一定的技能。”
他覺得老師和家長，可以讓學生了解遊戲的創意，讓學生適度的參與這項遊戲。
“玩這遊戲是要注意安全，這點最重要。”
家長：不阻止會管制
育有兩個孩子的曾美英說，《神奇寶貝 Go》登陸大馬，她不會阻止9歲女兒玩這個遊戲，但會加以管制，限定遊戲時間。
她相信女兒不會因此影響課業，且她只會登記一個賬號，母女共用，藉此監督與管制。
“估計我會比女兒更瘋狂，畢竟Pokemon是我的童年回憶。”
話雖如此，身為母親及會計助理的她說，因時間有限，不會過于沉迷。
再者，她說，在住家附近範圍內，她允許女兒外出捉精靈，距離遠的則免談。
至于3歲女兒，她稱年紀還小，此遊戲對其影響不大。
外國家長《神奇寶貝 Go》指引
★提醒子女攜帶充電器及零錢以便用公眾電話
★父母應為子女拍全身照，以備子女失蹤時使用
★註冊遊戲時使用暱稱，確保第三方不能確定玩家身分
★為子女手機下載天氣應用程式，在外面玩耍時留意天氣，慎防中暑
★叮囑子女玩遊戲時留意周遭環境及安全狀況，不要進入危險區域，慎防被車撞、跌入池塘等
★家長應定期監測手機消費紀錄及數據用量
★訂立玩遊戲規範，如時間限制等
