“教育促進團結路線圖”民調 教部問卷2題目不利華小

報導：徐健華
（吉隆坡6日訊）教育部最近展開一項“通過教育促進團結5年路線圖”調查，其15題的問卷中，有2道觸及破壞華小的敏感問題，因此引起關注。

據了解，這項調查是從8月22日至9月16日期間展開，並上載至教育部官方網站（https://www.surveymonkey.com/r/eduroadmap），開放讓公眾人士回答並提供意見。

不需提供個人資料

教育部這項調查旨在收集更多意見，以制定未來5年的“團結政策”。

問卷不需要民眾提供個人資料，僅是回答15道以馬來文和英文撰寫的問題，並提供非常贊成、贊成、不贊成和非常不贊成4個選項。

一些問題，如民眾對於目前全國學校團結方面是否感到滿意，以及是否能夠接受、處理和尊重多元化，對學生之間的團結是否重要等。

較為敏感的問題是第5道，即民眾是否認同，通過制定“強制規定所有學校都派各種族教師”的政策，可提升學生之間的團結程度；以及第12道問題，即規定所有學校使用馬來文為溝通和交流語言，是否有助於實現團結的校園氣氛。

對此，教總副秘書長黃穩全接受《中國報》訪問時說，2013至2025年《教育大藍圖》中已制定學校交融計劃，但有關第12道問題，對華小而言絕對是比較敏感的問題。

他說，目前華小已有不同種族的教師在執教非母語科目，因此問卷中的第5道問題則影響不大。

他補充，教總將會針對此事再研究有關內容，才會進一步發表評論。