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 更新: November 24, 2009 19:08華社華教豈容隨意指責 （吉隆坡24日訊）馬青總團長拿督魏家祥博士和馬青法律事務及國會法令研討專案局主任王乃志，今日挑戰歷史學家丹斯里邱家金及華裔回教宗教司利端．鄭博士，雙雙站出來，針對各項有關華社及教育的課題公開辯論。馬青邀邱鄭公開辯論 言論數度傷害華社 魏家祥建議，這項辯論會可在12月5日的馬華代表大會后舉行，地點可以定在隆雪華堂，並公開給公眾及媒體出席。 魏家祥也是教育部副部長。他是針對《中國報》今日的封面獨家報導，在馬華總部召開記者會，這么指出。在場者包括馬青總團教育局主任張盛聞。 他說，馬青將在近期發函，向邱家金及鄭氏作出正式邀請；辯論方式可由對方決定。 魏家祥指出，馬青對邱家金發表“華小只會栽培抄襲人才”的言論，深感遺憾。他認為，雖然邱家金可以發表本身看法，卻無權指責華小栽培抄襲人才。 “邱家金的看法過于武斷，顯示他並不瞭解及掌握華小的教學方針。” 魏氏說，鄭博士也曾數次通過國文報章，把華社批評得體無完膚，對大馬華社造成傷害。 “馬青教育局討論后，認為必須讓政府知道，少數幾個人的看法不能反映華社的狀況，華社也不能接受相關人士的看法。” 魏家祥說，他及王乃志（馬青法律事務及國會法令研討專案局主任）在這情況下，欲向這兩名人士提出辯論的要求。 本地發明家 馬來西亞發明與設計協會發言人說，華校生是發明及設計領域裡的活躍分子！ 他說，雖然該協會不曾就本地發明及設計領域，研究是華小生及國小生比例，惟該領域是不缺乏華校生人才。 他週二透過電訪，這么指出。 他指出，巴生濱華獨中出生的潘健成，也發明隨身碟，他可說是近年來最成功的發明家。 據他所瞭解，吉隆坡中華獨中學生，也活躍于發明領域。 魏家祥：潘健成發明隨身碟 魏家祥指出，在台灣揚名立萬的單一晶片隨身碟發明人、來自雪州適耕莊的潘健成，就是活生生的華小“產品”。 他說，邱家金需要更瞭解華小的教育方式，尤其是數理科目的教學，不能如此武斷地批判華小教育失敗。 魏氏舉例，潘健成是就很好的例子，他在科技上的表現有目共睹。 “大馬華裔子弟奇才大有人在，他們遍佈世界各地，可能很多並沒有在國內，而是在外國；邱家金不知道，可能是因為沒有接觸過他們。” 魏家祥說，認為，邱家金言論對華社及華小畢業生，有欠公平。 “邱家金指責很嚴重，而且沒根據。他的言論公開后，我便接獲許多不認同他看法的短訊及電郵。” 許來賢：停止無根據指責 人民公正黨非議歷史學家邱家金指華小只會栽培“抄襲人才”的言論，並指出“抄襲人才”是我國填鴨式教育的敗筆，促邱氏勿一再無根據指責華小的辦學方針。 公正黨最高理事許來賢今日發表文告指出，邱氏較早前指出華小是國家團結絆腳石，日前更指出華小是“抄襲人才”工廠；對此，他認為邱氏並沒有真正瞭解我國華小歷史背景與進展，更不瞭解我國的教育制度根本問題所在。 “如果就此而指責華小是培養‘抄襲人才’的工廠，那就欠缺公平與合理性。” 他說，其實問題在于我國填鴨式教育制度，學生在考試或是課堂上直接因為這樣模式受限制。” 他質疑，學生如果表現突破或批判老師，將讓考試分數被 “處罰”，這叫學生如何繼續發揮其學術創意精神呢？而如真要批評，邱博士有否有鼓勵學生獨立思考或發揮本身創意呢？ 許來賢說，母語教育基礎是讓學生們容易掌握學問根基，以在未來能夠發揮及運用；如果一味在意華小沒有培養出知名科學家、研究家，那只顯示邱氏在乎名利成就，而非注重教育正真要培養品學兼優、懂得維護社會法則、民主的人類。 邀請參考教學方式 我邀請不諳華文的邱家金，進入華小參考華小教學方式。 邱家金不曾接受華文教育，也不瞭解華小教學方式，才有上述錯誤看法。 基本上，華小生都很聰明，一些在吸收課業上比老師教學還快。 邱家金有本身的言論自由，我不會叫對方收回這些言論，但希望邱氏能對華小有更深入的瞭解。 功課雙倍成績好 雙倍功課，是華小在數理科目表現優異的原因，這就是華小與國小的最明顯差異。 如果國小生在一項科目獲分配10項功課，華小生就有30項；這就是華小生為何在數理科目，表現優異的原因。 我建議政府把雙倍功課，列為全國學校教學方式。 我知道，華小生也比其他學生對功課更自律，即使在住家。 我歡迎政府引用華小在數理科目的教學方式，這項決定還未太遲，同時政府也應參考所有學校的優良教學方式。 應向全體華小生道歉 邱家金的言論根本無法反映事實，他應該立刻向全體華小生和華小畢業生道歉。 華小人才四海皆有，邱家金不要因為不知道就說華小沒有出人才。發明全球第一顆USB隨身碟（Pen Drive）的潘健成就是華小畢業生；排名比馬大靠前的兩間新加坡大學（新加坡國立大學和南洋理工大學），每年就錄取了數以千計畢業自華小的獨中生。 這證明華小的教學方式已獲認可，只不過由于我國教育制度和社會制度的不公平，才導致許多優秀的華小畢業生越洋到海外發展。 身為著名的教授，邱家金更應該糾正我國不公平的教育制度，而不是一直拿華小生開刀。 一派胡言思想僵化 邱家金的言論不實且歪曲思想，一派胡言，顯示他是思想僵化的“古物”。 邱家金從未接受華文教育熏陶，也沒認真接觸過華文教育，他的想法只是單方面又偏激的說詞，這樣一個人沒有批判華教的資格。 並非有創意的人就只是知名的發明家或科學家，或任職高尚職業者才是優秀，凡是對國家經濟發展做出貢獻和改善的人們，都是擁有同等價值的人，都值得尊敬。 每個人都有發表個人看法的權利，但這不等于那些人可以任意發表傷害接受華文教育和認同華教的人。
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