兄 ◎廣安 我小時在華小唸書。記得有個校規提到，我們是不允許在校園內使用方言交談。小時的世界很簡單，當然也沒有想太多，只知道用方言交談會受處罰，就乖乖地遵從了。現在回想起來，其實並不太明白為什么校方會禁止使用方言。 方言，顧名思義就是地方語言，其實裡面蘊藏許多地方文化特色。我本身籍貫是廣東，加上生長在粵語十分普及的怡保，對粵語這個漢語方言有種莫名的情感。粵語的使用在大馬這片土地上又被本土化，摻雜了其他馬來語詞彙，形成了另一種語言特色。小時有首粵語童謠就是這么唱的：“豆腐花，食左眼花花。雞公報馬打，雞婆滅差拉。好彩識講幾句馬來話，嘰哩咕嚕冇沙拉。” 童謠中有趣地應用了大家慣用的馬來詞彙，例如馬打（mata）指的是警察，滅差拉（bicara）說的是辯護，而沙拉（salah）就是有罪的意思。整個童謠唱的是雞公食用了雞婆煮的豆腐花之后感到不舒服，懷疑雞婆下了藥，就報警。幸好雞婆還懂得說一些馬來話來為自己辯護，結果就洗脫罪名了。 一首簡單的童謠，不難發現當時的華人是這樣通過本土化方言來認識馬來語的。可惜，這些方言已經不常聽見了。一位從事語言研究的朋友說，現在許多家庭逐漸放棄使用方言，轉向使用華語或英語跟下一代溝通，造成方言的沒落，情況相當令人擔憂。華文學校禁止使用方言，其實也默許了強勢的華語吞噬了其他方言的發展。 聯合國教科文組織把5月21日列為世界文化多樣性促進對話和發展日，希望加深大家對文化多樣性價值的瞭解。文章中提到的方言文化是值得我們深思。我們應該摒棄單一文化主義，擁抱多元，于是有必要探討華語和其他漢語方言並存的空間。學校、家庭，甚至是媒體都扮演了重要角色，在鼓勵使用華語的同時，千萬別扼殺了其他的方言，那可是地方文化的精髓啊！
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