鄧安琪 覺民國民型中學

記得六年級的年尾考試（小六評估考試前）老師分成績時，我總是很害怕我會考獲不及格。所以，我只好努力溫習功課。因為之前的考試，我並沒有獲得不及格。所以，這一次我也不可不及格，我就開始閱讀那些自我激勵、自我幫助的書來改善我的習慣。書籍教會了我認識到智囊團的力量——用中國古話來說，就是“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”。我這個就是笨，學習成績平單，在六年級之前的成績都開紅燈。在六年級那年終算有進步。

有一次我幫媽媽反已縫制好的領子，我一直反了領子的尖腳總不尖。媽媽就笑我說“你真笨，連反一個領子都不會，那縫製領子跟不用說了！”

有一回學校裡要交工藝小制作。我想要做燈籠。可是，我又不知要做什么形狀。我就用蝴蝶的形狀做燈籠。笨手笨腳的我把蝴蝶形狀都弄巧反拙了！媽媽說再重看過一次，細心一點，不要還沒學走就要學飛了，尤其像你那么笨的人。媽媽告訴我有句話說“笨鳥先飛”，只要比別人起步早，多練，可以勝過別人的。果然，這次小工藝制作我得了“良”。

在年終考試前，我一直閱讀額外的參考書，多做練習，不會的詞語我就問“不會說話的老師”。再不會，就問父母。還不會，我就去問老師。然后，溫習老師已教過和沒教過的。

作為學生，領取成績冊就如農夫等待收獲的心情一樣。複雜加上患得患失心情。考后三個星期，老師捧著成績冊進課室。

老師喚名字，派冊子；成績進步者——喜不自勝，躊躇滿志；退步者︰神情木然，默默不作聲；有者吊兒郎當，事不關己。

突然，老師喚起我名字，我霍地跳起，戰戰兢兢接過冊子，再瞄老師神情，不敢打開……

回到座位，我才慢慢地把冊子翻開。當我翻開成績冊時，發現成績稍有進步，全都及格，我才放下心頭大石。努力總算有回報。古人說︰“一分耕耘，一分收獲”。不自滿，繼續努力，向師長學習，不辜負父母，力求上進。

我的天資不比別人好，可是我努力不懈，最后，我還是成功了。