青春Blog．记忆里的虚与实——不只是外语老师

Posted by 陈慧文

上星期，里佳邀请我和一些同事参加她学生的视频放映会《战争的记忆》。她的学生在槟城访问经历过日据时期的老人，其中有一组中国留学生则回国采访，因为有一位组员的爷爷曾经是红军，参与过抗日。

我想，里佳是幸运的，她的副修学生其实只学了两年日语就去做采访，然后将视频放上日语字幕，因为她的学生多是华裔学生和中国留学生，他们天生占了一些汉字方面的语言优势。

其中一名受访者是英文组同事的母亲，她用英语讲著自己的故事，其中不乏一些小幽默。还有一位祖父级的老人，在叙述故事的过程中，不断地对比从前与现在的槟城各个地点，制作视频的同学还配上图片，这让我认识了槟城的历史变迁。

其实故事里的那些残忍景象，实在让人难以想像。从前，我曾零碎地读到一些文字，已知当时日军的残忍，现在从老人的口中说出，有种身历其境的感觉，心灵有某种冲击。

其中一场放映会有日本人出席，她是里佳的朋友，也是嫁来马来西亚的日本人。看完放映后，她站起来沉痛地说著许多日语，当中也有几次的沉默、哽咽。散会后，一名学生翻译给我和几个人听，说那位日本女士一直在问为什么。

在视频里，马来西亚受访者的心态，有种云淡风清的感觉，比起中国受访者，那种情绪还是有点不太一样。日本占领中国前后约15年，里佳说中国的受访者不肯在视频里露面，也不肯录音，她们的视频是学生自己用中文转述，配以日文字幕的。

以启发学生为成就…

那晚我和里佳有很多交流，说到历史、民族、文化。其实这些交流都是很有意思的，而且外语组也有很多外籍老师，应有很多这样的机会，只是大家平时忙教学，甚少碰面，也较少作长时间交流。唯有审核大考考卷时，中文组才会和日文组一起工作，那时我们会和慈祥的副田老师讲英文和用汉字笔谈。

里佳其实已超越了外语老师的角色，将她的历史关怀体现在她的教学里。去年我们语言学院举办了语言研讨会，她的论文是关于学生参观槟城战争博物馆后的感想。一次和她闲聊中得知，她认为可在思想上启发学生，也是她的教学成就感之一。

她也邀请了与她有同样理念的古川老师作为研讨会的主讲人之一。古川老师带领东海大学日文系的学生，采访台湾山区的原住民，那里老一辈的原住民，很多都会日语，他让学生通过接触这些受访者，体验较为老派的日语。

我也希望自己不只是一个外语老师，至于如何将自己的关怀融入教学里，我暂时不知道我要怎样做到，就姑且先站在对岸看看他人的风景吧。