青春Blog．記憶裡的虛與實——不只是外語老師

Posted by 陳慧文

上星期，裡佳邀請我和一些同事參加她學生的視頻放映會《戰爭的記憶》。她的學生在檳城訪問經歷過日據時期的老人，其中有一組中國留學生則回國採訪，因為有一位組員的爺爺曾經是紅軍，參與過抗日。

我想，裡佳是幸運的，她的副修學生其實只學了兩年日語就去做採訪，然后將視頻放上日語字幕，因為她的學生多是華裔學生和中國留學生，他們天生佔了一些漢字方面的語言優勢。

其中一名受訪者是英文組同事的母親，她用英語講著自己的故事，其中不乏一些小幽默。還有一位祖父級的老人，在敘述故事的過程中，不斷地對比從前與現在的檳城各個地點，製作視頻的同學還配上圖片，這讓我認識了檳城的歷史變遷。

其實故事裡的那些殘忍景象，實在讓人難以想像。從前，我曾零碎地讀到一些文字，已知當時日軍的殘忍，現在從老人的口中說出，有種身歷其境的感覺，心靈有某種衝擊。

其中一場放映會有日本人出席，她是裡佳的朋友，也是嫁來馬來西亞的日本人。看完放映后，她站起來沉痛地說著許多日語，當中也有幾次的沉默、哽咽。散會后，一名學生翻譯給我和幾個人聽，說那位日本女士一直在問為什么。

在視頻裡，馬來西亞受訪者的心態，有種雲淡風清的感覺，比起中國受訪者，那種情緒還是有點不太一樣。日本佔領中國前后約15年，裡佳說中國的受訪者不肯在視頻裡露面，也不肯錄音，她們的視頻是學生自己用中文轉述，配以日文字幕的。

以啟發學生為成就…

那晚我和裡佳有很多交流，說到歷史、民族、文化。其實這些交流都是很有意思的，而且外語組也有很多外籍老師，應有很多這樣的機會，只是大家平時忙教學，甚少碰面，也較少作長時間交流。唯有審核大考考卷時，中文組才會和日文組一起工作，那時我們會和慈祥的副田老師講英文和用漢字筆談。

裡佳其實已超越了外語老師的角色，將她的歷史關懷體現在她的教學裡。去年我們語言學院舉辦了語言研討會，她的論文是關于學生參觀檳城戰爭博物館后的感想。一次和她閒聊中得知，她認為可在思想上啟發學生，也是她的教學成就感之一。

她也邀請了與她有同樣理念的古川老師作為研討會的主講人之一。古川老師帶領東海大學日文系的學生，採訪台灣山區的原住民，那裡老一輩的原住民，很多都會日語，他讓學生通過接觸這些受訪者，體驗較為老派的日語。

我也希望自己不只是一個外語老師，至于如何將自己的關懷融入教學裡，我暫時不知道我要怎樣做到，就姑且先站在對岸看看他人的風景吧。