足坛青苗从学校发掘 (第四篇)

报导：潘有文
图：摄影组、NFDP、互联网

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本地足坛名宿“头家”拿督苏进安，说起小时候踢足球，语气中依然藏有一丝难以言喻的喜悦。

10岁时，他已在球场上“驰骋”，在草场上和朋友、同学一起踢球，几乎每天都向足球场报到。

当时许多小孩都爱踢球，比较会踢球的小孩，有机会经体育老师提拔，在足球场上更出色。

苏进安15岁时，已经是校内足球的风云人物，甚至代表学校参加州队比赛，十七、八岁就已是州脚，19岁进入国家足球队，踏上代表大马的辉煌之路。

他以国家足球队队长的身分，带领大马国足进入1972年在西德（当时东西德未合并）举办的慕尼黑奥运会，以及1980年的前苏联莫斯科奥运会，唯最终大马因国际时局而决定放弃参加。

翻看苏进安这些辉煌史，学校是其中一个让他有机会发挥所长的地方，以此建立坚实的基本功。

近二三十年大马国足的成绩起伏不定，下滑的时间多过上升，难以看到青训人才接班，尤其是华人足球员的身影，更是不常见。

举办多些学校比赛

大马足球实力滑坡，与各种因素有关，但青训无疑是重要原因之一，包括没有良好的培训系统，以及无法从中小学挖掘到好苗子。

足坛青训人才何处寻？拿督苏进安坚定的说：“从学校发起，举办多一些学校比赛。”

想要让更多有潜质的足球员，为国家争光，唯有在学校寻找良才美质，这是最直接有效的方法。

如果想要看到国足内有更多华人面孔，拿督苏进安指出，就要从华文小学开始，华基政党和社团也应该协助学校，找到更多的青苗，贡献给国家足球队。

寻找足坛青苗从学校开始，话说得容易，执行起来却有一定难度，因为如果无法得到校方配合，即使像拿督苏进安这样极具分量的足坛人士，呼喊的声嘶力竭，也无济于事。

因此，拿督苏进安希望中小学的校长，可以成为打造体坛青苗，尤其是足球人才的重要推手。

小孩会不会踢球是一回事，有没有一个平台或机会，让他们展现自己的潜能，才是让足坛青苗展露头角的关键。

体育老师或教练不能马虎

学校在发掘体坛好苗子方面，体育老师或体育教练扮演重要角色！

拿督苏进安指出，8至10岁的孩子，可能已对足球产生兴趣，如果能得到有经验的足球教练或体育老师指导，将能协助提升孩子对足球方面的认识。

因此，学校的体育老师指导孩子踢球，不应只是丢一粒球给学生，让他们自己去踢，而是应该给予一定程度的指导。

“如果老师都不会踢球，要如何教孩子踢球？”苏进安认为，学校老师或课外活动的教练，应该在这方面有适当的培训。

教育部12岁开始选才

教育部在校园内发掘体育好苗子的方法，已有一套模式，协助国家寻找体育人才。

黄天鸿是一名体育老师和教练，同时也是教育部体育选拔活动委员，协助教育部评估和寻找体育人才。

“教育部选材很全面和完整，在小学时，12岁就有一个选拔，由县、州各自挑选后，再到全国选拔。”他指出，在体育项目表现出色的学生，可以进入国家体育学校（Sekolah Sukan Malaysia，简称SSM），表现良佳但未达进入国家体校标准的学生，可进入州体育学校（Sekolah Sukan Negeri）。

进入上述两类体育学校的学生，都需要离开原本学校，至于进入地区或县级的体育训练学校（Pusat Latihan Daerah， 简称PLD），则可视比赛时间和情况，才去学校报到。

“一般上，都是从12岁开始选才，因为年纪太小选出来也没有效果；超过12岁还是可以进入体校，大多数是由体育组织鉴定和推荐。”黄天鸿指出，州教练委员会确认人选后，再推荐给州教育局，然后提呈给教育部。

黄天鸿表示，在足球选才方面，过去都与其他体育项目一样，经过同一个挑选程序，但是这一两年已交由大马足总（F.A.M.）负责。

评估学生心理素质

教育部在寻找体育青苗时，负责选拔活动的体育老师，都会根据经各体育单位讨论后，制定的标准挑选。

“我们会从体能、身高、手脚长度、速度、弹跳力、力量，技术等各方面去选。”黄天鸿表示，鉴定学生各方面数据后，就会分析他们的能力，然后再依次序排列，分别进入适合的组别。

除了体育项目的专项人才挑选，另一个重要环节就是评估学生的心理素质。

黄天鸿指出，教育部体育选拔委员会的老师，将会让学生进行心理测验，检视他们的信心和精神状态。

不管是足球赛场上，还是其他的体育项目，如果球员上场比赛时，心理不稳定，即使有再好的技术也是枉然，因此运动员需要强大的心理素质。

按部就班训练孩子

中学是学生生理和心理出现最多改变的时期，因此适当的体育项目课程安排，或有助于他们选择适合自己的运动项目。

黄天鸿指出，初中一的体育课程，一般是足球、乒乓、英式篮球为主，中二是羽球、中三是排球、中四是藤球和曲棍球，以及中五是篮球。

这些课程都是由教育部规定，至于如何让有兴趣于某体育项目的学生，继续深入练习，就要依靠课外活动或参加比赛，让有经验的体育老师或教练，指导学生更多相关方面的技术。

但是，他提醒父母和体育教练，不要由于孩子特别热衷某个体育项目，例如特别爱踢足球，并且具有一些天赋，就向孩子施加压力，这会让他们出现倦怠（Burnout），放弃原本喜爱的运动。

“这样是揠苗助长或杀鹅取卵，他们可能在十七或八岁就会放弃这个运动。”他表示，父母或体育老师应该支持孩子对于运动的兴趣，但需要按部就班给予训练，不要因为过度要求而毁掉了他们。