林韋地：真醫生假文青──偽知識分子

幾個星期前，和我高中同學在大山腳喝下午茶聊天。

“最近在學習不要輕易發表意見，因為發現自己對很多事情其實也不是很懂。”我說。

同學聽完以后隨即狂笑：“哇！韋地！這么多年后你終于明白，對無論大小事都有意見的人，是有多么地令人討厭了嗎！你終于瞭解身邊的人是多么辛苦地在忍的心情了嗎！”

“……”

曾有朋友和我說，有些人就是對什么事情都有意見，也比較喜歡發表評論。我想，或許這源自于我的教育，小學的時候老師就鼓勵我們舉手發言，在大多數同學都會選擇沉默的時候，舉手然后站起來說話，好像是一種有勇氣的表現，可以得到師長的肯定，同學也會覺得你好像很厲害（我自以為是這么覺得）。

回馬來西亞念中學后，在一個更為保守和威權的體制裡，去針對學校的事情作出批判，似乎是一個比較積極和正面對抗威權體制的方式。（相對于抽煙打架和矌課而言，或者是比較懦弱？）

或許是從那時候開始，就養成了寫文章議論發生在生活裡大小事的習慣，而發表言論的戰場，也隨著我年齡老去慢慢進化，從討論區、留言板、部落格到面子書。

出了社會以后，開始慢慢收斂了一些，往正面想，或許是因為自己不再好傻好天真，實際上，是工作確實佔據我太多精神和時間，而筆戰實在是件太累人的事。

直到幾個月前，台灣爆發太陽花學運，看到九字輩文青教主垂華的帖子，忍不住發表了一些回應。過后基于對台灣的感情，關于這場學運的貼文，前前后后也寫了一萬多字。寫之前其實很掙扎，一直在想自己為何而寫，最后會下定決心，或許是受儒家思想入世觀念影響太深，覺得身為一個受過高等教育的知識分子，要勇敢說出自己心中所想，為這個社會說真話。

最后在學運落幕之前，我就把那一萬多字都刪了。

今日之我否定昨日之我…

回顧自己從小到大所發表過的議論書寫，在下筆的那刻，都覺得自己是對的，是正義之筆，但今天重讀許多內容，都充滿菁英主義的偏見。

今日之我否定昨日之我，負面地想是反覆，正面地看是一種成長。

困惑之際，垂華介紹我看了湯瑪斯索爾的《知識分子與社會》。原以為這是一本教人怎么扮演好知識分子角色的書，讀了以后一定可功力大增，面子書貼文就會有更多的讚（這次一定可以打敗那些正妹了）。沒想到，書裡全是舉歷史上的例子，說明知識分子是如何自以為是地影響輿論，導致災難性的后果。越讀越覺得汗顏，有種一直被人打臉的感覺。

但作者對知識分子的定義，和我之前的瞭解有些不同：“以產製觀點為生，但不必為自己產製觀點負直接責任的人，例如記者、作家、學者。”以作者的定義，醫生、工程師等專業人士，並不算是知識分子。想起這個專欄的名字，原來自己充其量也不過是個偽知識分子而已，沒什么影響力，應該也無害。

這才釋懷。