华文师资调派风波‧准老师爆对话会内容 3种选择如变相威胁

（吉隆坡3日讯）教育部被指在周二（1日）与准老师展开的2小时闭门对话会上，企图威胁、恐吓与白色恐怖来威逼利害这些准老师。

教育总监拿督凯尔被指在当天多位准老师提出问题后，以威胁语气说明这些准老师只有3种选择，即当老师、放弃教职，及把现有资格转为候补老师。

这是教总透过本身面子书转载1名出席对话会的准老师，在其个人面子书上的贴文，题为“智慧的教育部答辩”。

前后矛盾作总结

该名准老师指出，所谓的候补老师就是“留名待业”，1年内，有教职空缺就会接到通知，否则1年后要再申请教职。至于要等到何时，总监表明不懂。

该贴文的开端是指7月1日，教育部做了一件公开且丑陋的事，把一群准老师关在一个空间里，企图以威胁、恐吓与白色恐怖来威逼利害准老师，并以马来西亚惯性的官腔和前后矛盾作为总结。

“让我们简单的复述他们的话，当然如果我说得太贴切了，他们（教育部）会认为我们普罗大众，和这班准老师误会和扭曲他们的意思。”

经过对话后，该名准老师认为，教育部是做到了极致，并发挥官字两个口的威力，把准老师驳到无话可回。

“你们认为马来西亚教育部怎么样？而今天的老师选择去教职，不是因为害怕恶势力，也不是因为他们为了五斗米而折腰。他们只是敌不过现实的考验罢了。无论争取什么，连餬口都成问题的话，改革从何谈起？”

该准老师认为，总监以个人经验叙述他的教学经历，并指尽管沦落到“英雄无用武之地”，但是换个角度来思考是无忧无虑。

“好好的教书，过日子，也是很安慰，很开心的，无欲无求。何必那么在意自己有没有得发挥专长？”

“根据数据调派师资”

根据准老师贴文，教育总监凯尔坦承他知道全国各地的学校目前缺少老师，但全国数据显示有剩余老师，而这这次的准老师调派，是根据数据。

他指出，总监也强调，因为小学、技职中学和寄宿中学缺少老师，所以教育部没有做错。

他是如此回应1名准老师的问题，问题是现在全国各地的中学仍缺少华语老师，为何教育部仍要把老师们调往小学、技职中学和寄宿中学，而不对症下药地派往需要华语老师和有华文科的学校。

现场也有老师指数据有问题，总监也官腔回答：“我知道有问题，我们会去检讨。”

另一名准老师继续追问，那些缺乏华语老师的学校要怎么办？就是因为缺乏华语老师，和华文班，才会开母语班。

但教育总监则指出，对于华语科，其实是选修科，准老师都知道在大马教育文凭（SPM）华语科是选修课，很多人也会选择放弃拿华语。所以对于这个问题，该部无法解决。

总监反驳不是教专业
派去动物园教也一样

“如今派你们去教学生，传授知识，而不是派你们去教专业。如果要根据专业来派，派你们去动物园教也是一样。”

根据贴文，该名准老师指出，上述教育总监回答1名准老师的问题，后者除了指问题值得让该部参详，也回应说如今在马来西亚的华人和印度人都掌握三语，太有实力了。

“如今派往你们去技职中学和全宿中学，是为了提高马来同胞语言能力，好让他们同样掌握三语，具备对等的竞争能力。所以我们（教育部）做得没有错，你们（准老师）还有什么问题？”

提出问题的准老师是关心本身专业并非对外汉语，而是中文，而他们所接受的中文系训练包括写作，文学，语法等。如果不按照自己的专业去执教，那么这4年的读书不就白费了。