董嘉欣：數據還是誠意問題？

數據比口舌有力，沒有數據說話等于空口說白話，當初馬華也因盟友提出的數據指該黨不可能在武吉牛汝莪有任何勝算而棄選。

教育部也以數據來支撐把51名中學組華文教師調到技職或全寄宿學校任教的決定，反指國中或國民型中學華文師資過剩。然而，那卻是十多年來未更新的數據，還把已轉教他科的教師一併當作“中文教師”。

副教長葉娟呈態度強硬令華教代表深感不滿，讓甫上任首相署部長的前副教長魏家祥還沒搞清職務，就急著召見葉姐會商，亦無法暫緩決定，教師需如期報到。教育總監凱爾還在與准教師會晤中給予不容選擇的選項，教師要么接受調派，要么就回去當候補坐冷板凳。再怎么心不甘情不願，也只好排隊接過委任狀。

從華小至國中或國民型中學，華文師資短缺是年久頑疾，過去教育部舉行“解決華文師資短缺圓桌會議”，搞來搞去終究未能有一勞永逸的解決方案。

多年來華教問題只能頭痛醫頭腳痛醫腳，在相同問題中不斷兜轉，而問題竟出在“數據沒更新”？多么荒唐的說辭。

副首相慕尤丁在2012年時曾說過華文師資過剩，當時行動黨籍國會議員余德華曾提醒，擁有華文專業的教師不只要教華文，還必須教其他科目。偏偏，教育部未嚴正看待，只流于口頭上認真。誠意欠奉，才是事實。

還能指望誰？

過去盯著馬華副教長來罵的董總，在馬華不入閣后無所適從。華教人士對著被指不理解華教需求的副教長無可奈何，開始懷念有馬華可罵的那些年，趁著馬華重入內閣發起巨大批判聲浪要求撤換副教長，惟結果卻未如願。

如今內閣冗員，部門效能左切右砍，把原屬房政部的華人新村事項，貿工部的華人中小型企業，以及華小課題交給首相署部長魏家祥管轄，師資問題交家祥與第二教長磋商，魏家祥更像是三分一的副教長。

身兼教長的慕尤丁，當年承諾會重點解決師資問題，至今問題依舊，家祥這下與第二教長可會有全面方案？期望雖不高，但希望仍在，畢竟若不寄望馬華，還能指望誰？