葉娟呈是華人，沒錯！葉娟呈是客家人，也沒錯！但掛上“教育部副部長”職的葉娟呈強調她為全民服務，是全民的教育部副部長，“去華人色彩”的形象鮮明，說得明明白白，但仍然被民族情意結濃厚的宗親錯誤解讀，一廂情願把她當作“華社的教育部副部長”，華人在朝的代表，誤認只要是華人官，就應該特別關照華社課題，尤其是華小、華教課題。
51位蘇丹伊德裡斯師大中文組教育系學員，被派往全寄宿中學和技術學校執教事件，是學非所用，是教育失敗，是教育政策失誤，首要問責的是教育部長。但由于根深蒂固的種族情意結作祟，教育問題被扭曲為“華人”問題，行動黨罵馬華當家不當權；葉新田指葉娟呈對華社的需求並不瞭解；客家公會聯合會永遠名譽會長吳德芳也說葉娟呈“作為華人副部長且身為華人的代表”，其處事方式應顧及華裔感受。
首相署部長魏家祥新官上任，就耀武揚威調教葉娟呈，理直氣壯叫罵后者罔顧華社心聲。跟葉娟呈較勁看誰比較“華人”的嗆聲如雞同鴨講，吱喳不斷，雞笑鴨不好好做雞，鴨笑雞不比鴨凶。
服務國陣單元教育政策
柔州董聯會抨擊葉娟呈沒能力解決華教面對的問題，呼籲首相納吉撤換其職務，卻沒敢要求教育部長問責，呼籲首相納吉撤換其職務，並委任葉新田博士任副部長。政府委派“華人”當教育部副部長，旨在讓它吃死貓，給華社製造美麗的誤會。馬華就這樣被一個讓她引以為榮的副部教長職負資產拖累而被唾棄。其前任副部長如馮鎮安、韓春錦及魏家祥，在任時無不豪言保證華校師資短缺問題會一勞永逸解決，華社卻認為在大選中一勞永逸解決掉馬華及巫統比較實際。
葉娟呈何曾以“華人的代表”自居，像馬華那樣，揚言與華教共存亡，與華教風雨同路？委任她當教育部副部長的政府，也沒有說要振興華教、發展華教。換句話說，葉娟呈實踐的，正是“為黨服務”的國陣單元教育政策。拿人官職，為人效勞，“華裔感受”不在工作範圍之內。
師大教育系學員亂調派事件，教育總監大權在握，“偽當家”的馬華只有嗆聲的分，被賞識為“華人”的葉娟呈索性與總監同聲共氣。所有自認“很華人”的華人，都不敢直接找教育部長丹斯裡慕尤丁交涉，結果是訴求失焦，馬華摔跤，華社吃蕉。