報導 :徐健華
（吉隆坡5日訊）教總副總務黃穩全認為，中學執教華文科目師資是否出現短缺的問題，需要等待督學調查完畢后，教總出示數據審核，以找出真正短缺的教師人數，才能解決這困擾教育領域的問題。
他說，教總早在“華小師資短缺問題圓桌會議”中，已清楚向教育部表明，教育部執教華文科的數據需要更新，而教育部最近也正在整理數據，但有關程序在2015年才能夠完成。
他說，教育部所採取上述行動，能夠切入和全面解決華文科師資不足的老問題。
“根據教育部發出的指示，已要求雪州督學開始在州內各中學進行調查，以便儘快獲得執教華文科目的教師，以及在華小是否有缺乏馬來文科教師的人數等，所以目前就等待教育部的調查。”
黃穩全今日針對中小學面對師資短缺的問題，接受《中國報》記者電訪時說，目前出現師資短缺問題，主要是因為教育部是根據科目培訓教師，以致無法培訓出更多執教華文科的老師。
他說，早在20年前，教育部是以“普通科目”名義培訓教師，所有畢業的教師都可以執教任何科目。
“隨著政府轉換培訓方式，再加上數據的出入，以致擁有華文資格的小學教師和執教國中或國民型中學華文科的老師出現短缺。”
黃穩全重申，教育部的數據顯示執教華文科的教師沒有出現短缺，主要是部分曾經在小學執教華文科的教師，在執教多年后升學，而重新調派到中學執教其他科目，但教育部沒有更新數據資料，所以才會出現有關情況。
他說，儘管目前教育部正在重新“劃分”這些教師，再重新更新數據。
教總冀51教師團結
要求回中學執教
針對51名被教育部調派到技職學院和全寄宿學校執教的蘇丹依德利斯教育大學（UPSI）准教師事件，黃穩全說，教總希望這51名准教師團結，聯合致上訴信函，要求教育部把他們調回中學執教。
他說，教總目前正在協助收集這些教師的信函，以便轉交給首相署部長兼馬華署理總會長拿督魏家祥，再進一步解決問題。
“內閣早已議決要求魏家祥與第2教長商討和尋求最佳解決方案，但由于沒有委任或成立委員會，因此教總只是負責收集信函。”
他重申，截至目前，教總共收到約40多名教師致函通知不到學校報到，當中也有部分仍然在猶豫不決。
詢及當中若有教師願意到技職學院和全寄宿學校執教時，黃穩全認為，這些教師可先與其他準教師向教育部上訴，日后若覺得在技職學院和全寄宿學校執教中文比較好，可再度向教育部提出申請。
他認為，教總並沒有反對這些學校的學生學習中文，只是認為教育部應培訓一批以第1語文教導第二語文的導師，這將有效讓技職學校學生掌握中文，就如從中國聘請導師來執教華文。
林榮華：國民型中學缺165教師
馬來西亞國民型中學發展理事會主席林榮華說，根據該理事會的統計，目前國民型中學需要165名執教華文科的教師。
他說，有關數據還未包括國中所缺乏的教師。
“我們已將有關數據，以及數項建議書，呈交給教育部，要求副教長拿督葉娟呈探討有關師資短缺問題。”
林榮華認為，教育部數據明顯是沒有更改，以致教育部無法向國民型中學發出委任狀，以聘請教師。
他說，這些數據都是由各國民型中學校長提供，數據基本上都不會出現任何問題，這顯示國民型中學的確缺乏教師。
此外，全國教師專業職工總會（教專）署理主席鄭明成指出，教育部應該與相關教育組織舉行會談，因這才有效解決師資不足的問題，以擬定長遠的解決方案。