六年級的學習生涯

雪隆 吉隆坡坤成（二）校
柯婕莛6S

光陰似箭，轉眼間，令人渴望的假期從身邊擦過。新的一年又來臨了，但是，今年也是我最后一年了，因為我已升上了六年級。

有時候，我會覺得奇怪，這到底是好事還是壞事呢？升上了六年級，雖然年齡已增加了，但是，和朋友分離的距離越來越近了。我們一起相處了六年，但是，現在即將要分離了。誰都會覺得捨不得呀！而且，今年當然還少不了令人頭痛的小六評估。我們一個星期裡，玩樂的時間少了，補習的時間多了，壓力也自然大了。校長不但沒有理會我們的感受，還一直逼我們一定要得到令他滿意的成績。我感覺到我好像鳥籠裡的一隻小鳥，失去了自由。如果我就此放棄的話，就辜負了師長的期望。我該怎么辦啊？

而且，我們升上了六年級，對著老師的時間長了，反而對著父母的時間短了。我們至少有大半天都在學校裡，把知識往腦裡猛塞，頭腦感覺就快爆炸了！同時，升上了六年級，很多人都開始發育了，我這個“小不點”卻還沒發育。慘了，怎么會這樣！別人都發育了，我卻沒有。六年級已是即將邁向少年的時期了，而我沒有，難道我還是像小孩子一樣嗎？

六年級時，學校好像成為了我的第二個家。老師是我的父母，而同學是兄弟姐妹。雖然學校裡充滿溫馨，但是也充滿著“可怕”。每當考試不及格時，校長就會拿起他的秘密武器–“打狗棒”狠狠地把我們訓一頓，害得我們每天都人心惶惶，手不釋卷，以免校長又展現他的“愛的教育”。

升上六年級，真不好受啊！但是我知道，有好多條道路等著我去走，有好多困難等著我去解決，我不應該就此放棄，應該更努力地堅持下去，以不辜負師長對我的期望。

園丁的話

述說著對于《六年級的學習生涯》的心情故事，把真切的感受釋放出來，通過文字勾勒出深入淺出的情緒表達，細膩生動且有層次。