六年级的学习生涯

雪隆 吉隆坡坤成（二）校
柯婕莛6S

光阴似箭，转眼间，令人渴望的假期从身边擦过。新的一年又来临了，但是，今年也是我最后一年了，因为我已升上了六年级。

有时候，我会觉得奇怪，这到底是好事还是坏事呢？升上了六年级，虽然年龄已增加了，但是，和朋友分离的距离越来越近了。我们一起相处了六年，但是，现在即将要分离了。谁都会觉得舍不得呀！而且，今年当然还少不了令人头痛的小六评估。我们一个星期里，玩乐的时间少了，补习的时间多了，压力也自然大了。校长不但没有理会我们的感受，还一直逼我们一定要得到令他满意的成绩。我感觉到我好像鸟笼里的一只小鸟，失去了自由。如果我就此放弃的话，就辜负了师长的期望。我该怎么办啊？

而且，我们升上了六年级，对着老师的时间长了，反而对着父母的时间短了。我们至少有大半天都在学校里，把知识往脑里猛塞，头脑感觉就快爆炸了！同时，升上了六年级，很多人都开始发育了，我这个“小不点”却还没发育。惨了，怎么会这样！别人都发育了，我却没有。六年级已是即将迈向少年的时期了，而我没有，难道我还是像小孩子一样吗？

六年级时，学校好像成为了我的第二个家。老师是我的父母，而同学是兄弟姐妹。虽然学校里充满温馨，但是也充满著“可怕”。每当考试不及格时，校长就会拿起他的秘密武器–“打狗棒”狠狠地把我们训一顿，害得我们每天都人心惶惶，手不释卷，以免校长又展现他的“爱的教育”。

升上六年级，真不好受啊！但是我知道，有好多条道路等着我去走，有好多困难等着我去解决，我不应该就此放弃，应该更努力地坚持下去，以不辜负师长对我的期望。

园丁的话

述说著对于《六年级的学习生涯》的心情故事，把真切的感受释放出来，通过文字勾勒出深入浅出的情绪表达，细腻生动且有层次。