六年級的學習生涯

雪隆 吉隆坡坤成(二)校 柯婕莛6S

光陰似箭,轉眼間,令人渴望的假期從身邊擦過。新的一年又來臨了,但是,今年也是我最后一年了,因為我已升上了六年級。

有時候,我會覺得奇怪,這到底是好事還是壞事呢?升上了六年級,雖然年齡已增加了,但是,和朋友分離的距離越來越近了。我們一起相處了六年,但是,現在即將要分離了。誰都會覺得捨不得呀!而且,今年當然還少不了令人頭痛的小六評估。我們一個星期裡,玩樂的時間少了,補習的時間多了,壓力也自然大了。校長不但沒有理會我們的感受,還一直逼我們一定要得到令他滿意的成績。我感覺到我好像鳥籠裡的一隻小鳥,失去了自由。如果我就此放棄的話,就辜負了師長的期望。我該怎么辦啊?

而且,我們升上了六年級,對著老師的時間長了,反而對著父母的時間短了。我們至少有大半天都在學校裡,把知識往腦裡猛塞,頭腦感覺就快爆炸了!同時,升上了六年級,很多人都開始發育了,我這個“小不點”卻還沒發育。慘了,怎么會這樣!別人都發育了,我卻沒有。六年級已是即將邁向少年的時期了,而我沒有,難道我還是像小孩子一樣嗎?

六年級時,學校好像成為了我的第二個家。老師是我的父母,而同學是兄弟姐妹。雖然學校裡充滿溫馨,但是也充滿著“可怕”。每當考試不及格時,校長就會拿起他的秘密武器–“打狗棒”狠狠地把我們訓一頓,害得我們每天都人心惶惶,手不釋卷,以免校長又展現他的“愛的教育”。

升上六年級,真不好受啊!但是我知道,有好多條道路等著我去走,有好多困難等著我去解決,我不應該就此放棄,應該更努力地堅持下去,以不辜負師長對我的期望。

園丁的話

述說著對于《六年級的學習生涯》的心情故事,把真切的感受釋放出來,通過文字勾勒出深入淺出的情緒表達,細膩生動且有層次。

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