师生说：电光石火──节奏

老师 许志明

顶上烦恼丝已经两个月未修剪，天气热时满头大汗，妻在旁看着都觉得难受，明示暗示了几次要我尽快处理掉头上的杂草。我嗯嗯两句，心里盘算什么时间回去旧居附近的相熟理发店才好。

虽然，我对理发师的要求不高，也不追求时下流行发型，基本上就是一句话剪短，剩余的由理发师自行决定。但如非严重迫不得已，一般上我不会找不相熟的理发师理发。这不是怪癖，说穿了就是“信任”两字。只要一觉醒来还能见人，下一次就会再上门光顾。一旦认定放心给你剪，至少会剪个五年十年不换人。除此之外，我也怕理发师太热情多话，或者自做主张帮我设计造型，这样的店只会来一次，下不为例。

这次，理发师却破例开口说：“开始剪你的头发时，没看到白发，近几年你每次来，白发都增加了。”我也破例和他聊起了老花、白发等，关于老化的无可奈何。理发师看起来比我年长几岁，临走前语重心长地说，老化是避无可避的事，只能接受和调适。

我明白这几年来体力不如之前，但教育不是体力活，不足以轻言说老。我是细水长流派的支持者，有点固执、有点偏激。虽然，活在节奏快速的二十一世纪，却总是怀念旧时代的缓慢和细腻。我不信轰轰烈烈的爱情，只相信患难的真情。我厌恶浮夸做作的论述，美其名为懂得表现自我。我欣赏一步一脚印的踏实，即使脚步走得笨拙。

这几年位子越高责任越重，每次想到决策要前瞻大胆，执行要从容慎重，就会不自主检视当下节奏是否合宜。在教育领域上，心态僵化不变比起体力不济、眼力下降，这些身体老化的问题还要更严重。然而，操之过急的改革带来的破坏，恐怕比停留原地还要更可怕。变与不变的节奏，掌权者要拿捏得当，毕竟教育是百年树人的事业，急功近利和停滞不前，都不是我们所乐见。