教育体制更令人失望

每年大学录取结果公布时，优秀生进不了政府大学而投诉或上诉的戏码一定会重演。同一出戏，政府演得不腻，人民看得也累了。

数百名优秀学生望大学之门而兴叹，肯定是教育体制出了问题。在2002年，教育部前部长丹斯里慕沙就曾提出废除固打制，采取绩效制招生的概念，但眼看12年就这样过去了，绩效制招生却未能全面落实。

负面评价如潮

致力于教育改革的人士与学者，甚至是普通老百姓，莫不希望我国大学入学招生制度能正常和透明化，以纾解学生升学压力，并以绩效方式鼓励多元评量学生学习成就。

不过，这些年来，国内大学招生制依然存在许多负面的评价与反对的浪潮，其所产生的结果似乎没有好转，甚至让人更加失望。

大马考试局的评分制度有欠透明，难免让人觉得这与人为的偏差脱离不了关系。因此，就曾有高官和非政府组织建议教育部和大马考试局公开各语文科的评分制度，以解开学生及民众对此产生的疑惑。

首相署部长拿督马袖强促请教育部成立特别委员会，以全权解决有关大马高级教育文凭优秀生不获大学录取事宜。

重演录取偏差

当然，这不失为一项积极的建议，才能让我国的考试和大学招生制度更具公平及有公信力，而这个特别委员会，也应该是由一个涵盖朝野政党成员的国会遴选委员会审核与遴选。

年复一年的发生大学录取严重偏差的事情，不仅让许多满分或特优成绩的学生为升学问题烦恼，也让人对国家教育制度失去信心。

在政府口口声声要朝向先进国、高收入国目标前进的当儿，却又因为人为偏差造成人才流失，那我们也只能感叹要迈向先进、发展，仍有很长很远的路要走了。