報導：陳韋菘、黃慧琪
攝影：張來星、陳韋菘
（新山31日訊）現實社會阻礙孩子學習地方戲曲的機會，也成了中華文化傳承的絆腳石。
據《中國報》了解，本地華裔對地方戲曲的冷待，主要源自家長認為，孩子學習地方戲曲沒有前途。
記者訪問多名家長，他們普遍覺得，戲曲在未來的社會上無用武之地，因此，課余時間寧願付高學費讓孩子學習繪畫、音樂、舞蹈等“主流”學術活動，相較起來較具前途。
因此，即使曾接觸戲曲的小孩，對戲曲產生濃厚興趣，也未必獲得父母鼓勵，有機會繼續接受培訓。
戲曲地位漸提高
其實，近年來，地方戲曲地位漸漸被提高，也頻頻登上國際藝術舞台，甚至被列為中國國家級的非物質文化遺產。
因此，新山文化人陳再藩認為，學校在地方戲曲傳承上，可以扮演重要角色，將戲曲編入課外活動中，學生才有機會接觸和學習不同種類的戲曲，得以讓中華傳統文化獲傳承。
他相信，戲劇的傳承工作從學校做起，必能改變目前斷層的命運，讓這項文藝表演在社會上重新定位。
當然，受訪家長中也有不反對孩子投入予地方戲曲領域，也認同其文化藝術地位。
唯他們感慨，現今孩子生活太安逸，網絡科技也融入日常生活中，要孩子長時間接受戲曲訓練，恐怕吃不起苦。
不懂方言不是障礙
不懂得方言不是障礙，潮劇也可朗朗上口！
國光二校的許嘉玲老師說，最初挑選潮劇表演學生時，以活潑開朗性格為首要條件，當然首要條是獲得家長同意。
她說，學生最初對潮劇一竅不通，因潮劇以方言為主，有的學生因為不是潮州人，或從小沒有說方言的習慣，完全不了解其中含義。
但在儒樂團老師李美貞細心教導下，學生跨過語言障礙。
同時，學生還得練習的基本步伐和手勢，包括蓮花指及跑圓場等動作。
6名女學生坦言，學習過程中，練基本功時就覺得很吃力，曾想過放棄，可是，進入狀況后覺得戲曲很有趣。
雖然她們對于地方戲曲，仍是一知半解，卻不再覺得潮劇沉悶乏味，有者更立下希望未來成為潮劇導師的志願。
時間難敲開班不容易
開辦潮劇班不容易，時間難敲，家長也未必全力支持。
許嘉玲老師說，看見孩子站上舞台表演的那一刻，讓她感到自己當初的決定和付出都是值得，雖演出后沒有獲得觀眾熱烈迴響，但她堅持傳統戲曲有其存在價值。
許嘉玲在去年的潮劇表演中，主要擔任協調工作，遊走在孩子與家長之間，經過重重考驗和多方面協調，才能順利安排練習，再到台上演出。
她坦言，未來還要再召集學生排戲或開潮劇班，並不容易，因為學生排戲需要彼此遷就時間。
在課余時排練潮劇，除了要確保家長有空檔可載送孩子，也不能與學生的補習課或其他課程撞期，安排上非常不容易。
家長同學奚落
6女生很受傷
6名女學生享受唱戲樂趣，全情投入演出，竟遭家長和學生以“無聊、沉悶”評語奚落，讓她們很受傷。
新山幾乎沒有年輕人在學地方戲曲，《中國報》記者經過一番努力，終于在新山國光二校，找到6名曾學習潮劇的三年級女生，分別是黃家誼、張曉彤、劉靚萱、鄧羽彤、林佩和黃芷琳。
她們是在許嘉玲老師帶領下，去年與潮劇結緣。
年輕的許老師注重傳統中華文化與活動，去年學校舉辦懇親會，她因曾接觸過潮劇，便突發奇想將這項傳統文藝表演搬上學校舞台。
她與柔佛潁川陳氏公會儒樂團導師李美貞詳細討論后，決定讓小朋友演繹一段以朝鮮為背景的愛情故事《愛歌》。
她們的表演雖然沒得到很大迴響，甚至還被冷言批評，但她們不因此覺得氣餒，更希望未來能繼續在舞台上揮袖。
從互不相識變好友
學習潮劇的過程中有歡笑，也有淚水，也讓原本互不相識的6名女生，成為好朋友。
年僅9歲的黃家誼、張曉彤、劉靚萱、鄧羽彤、林佩和黃芷琳，談起學潮劇的過程時說，間中遇到不少困難，又得兼顧學校課業，曾經想要放棄，但在老師和父母細心開解下，重拾信心。
她們透露，在練習期間難免有小插曲，如走錯位等，彼此鬧情緒發生口角。
這時，許老師需親自出馬，擔任和事佬，從中調解糾紛，讓練習順利進行；雖然有吵架，她們卻沒有因此傷和氣，反而加深了友誼。
她們異口同聲指出，跑圓場是步伐中最難的部分，須繞著舞台中心轉圓圈，搞得她們暈頭轉向，抬起手練蘭花指也讓她們吃了不少苦頭。
冀有更多演出機會
6名女生與潮劇結緣后，便對潮劇產生興趣，希望在老師帶領下，有更多參與演出和學習機會。
她們尤其希望能把神話故事《西遊記》擺上舞台，劇中主角“美猴王孫悟空”機靈搞怪，是他們之中最受歡迎的角色，鄧羽彤便渴望能一圓美猴王夢，意外的是林佩竟喜歡豬八戒的角色。
張曉彤接觸戲曲后，對潮劇產生莫大的興趣，將潮劇老師列入自己第一志願欄裡。
平台少年輕一代無概念
平台少、不懂方言，年輕一代對地方戲曲缺乏概念。
曾竹先及蕭素萍老師育有3名子女，他們曾想要讓孩子更了解傳統中華文藝，卻因為提供的平台越來越少，接觸層面不廣，所以孩子也看過幾次戲曲演出，對戲曲毫無概念。
蕭素萍認為，戲曲是以方言說唱，孩子沒有掌握方言，在聽不懂的情況下，難以提起興趣。
曾竹先說，小時候，廟宇和公會時常有戲曲表演，所以他都會跟著父母前去觀賞，近年來在各個社區幾乎沒有看見戲曲表演。
他們建議戲曲推廣工作，可從華文獨中作起，獨中擁有戲劇社，學生可在戲劇社增設戲曲班，解決斷層問題。
“在我國教育制度下，華小禁用方言教學，所以戲曲要從小便灌輸，有難度。”
郭晶晶：中國年輕人課餘活動
就讀北京師範大學的東馬人郭晶晶，在中國北京留學期間，發現戲曲在中國也是年輕人的課余活動之一。
她說，她常和朋友到劇院觀賞京劇和崑曲，發現中國政府在推廣戲曲上下足功夫，他們為了迎合時代的腳步，修改呈獻方式，吸引大批年輕人買票入場觀賞。
她覺得戲曲在中國社會上備受重視，或許是因為校園內設有戲曲劇社，電視台設有戲曲頻道，政府也開辦戲曲培訓學院，提供良好的平台給國人，所以戲曲在中國小孩心中早已種下幼苗。
她認為，解決本地戲曲問題最好的方法，就是將戲曲重新定為一種“藝術”，相信會有一定成效。
尊重孩子意願
＊黃裕華（28歲，廣西人，教師）
我會培養孩子去學習樂器，若孩子提出想學戲曲，我會尊重孩子的意願。
戲曲都以方言為主，相信學習華文為主的小孩也難以產生興趣。
現在的電視節目、網絡遊戲種類繁多，孩子在娛樂上的選擇也增加，再加上學校並無教導及宣傳，年輕人對戲曲完全沒有概念，相信這才是戲曲沒落的原因。
聽不懂覺吵雜
＊賴佩華（25歲，福建，台灣銘傳大學）
在台灣求學時期，曾有一組中國劇團抵台表演，當時有被劇團的海報吸引，便約朋友前去觀賞，最后卻因為聽不懂而離席，當時觀眾也寥寥無幾。
我不會想學戲曲，聽不懂，也不喜歡其曲風，甚至聽起來覺得刺耳，感覺吵雜。
年輕人難接受
＊李嘉韻（19歲，客家人，南方大學學院）
我對戲曲沒有興趣也完全不了解，但也不排斥接觸，若有機會我還是願意嘗試觀看，並了解戲曲是以怎樣的一個方式呈獻于舞台。
我們這一代的年輕人深受外國電影的影響，要重新接受和了解地方戲曲也不容易。
查閱相關資料
＊蔡建文（21歲，福建人，南方大學學院）
我沒有觀賞戲曲的習慣，卻因文對傳統文化有興趣，曾經查閱地方戲曲的相關資料，對傳統戲曲略知一二。
傳統戲曲后繼無人，很可惜，假若有機會將戲曲帶入校園內，我也願意協助成立戲曲學會或劇團，擔任委員推廣戲曲活動。
不會讓孩子學
＊馮小姐（42歲，會計師）
我居住在優景鎮附近，聽說這裡有歌台表演和戲曲表演就帶孩子來觀賞，但沒想到孩子會選擇地方戲曲的位子坐下欣賞。
我個人覺得戲曲沒什么前途，所以不會讓孩子學習地方戲曲。