心见闻‧这是家长要教孩子的课…

特约：苏德洲
图：苏德洲

近年来，随着我国经贸成长，社会问题也随之加剧，两性关系与性行为从压抑而逐渐开放，衍生种种问题如意外怀孕、性骚扰、性侵害、家庭暴力等，深远影响社会。小自家庭，大至国家，都需要花费更多人力、时间以及金钱，去应对这些问题。这一点，足以让人开始关注性教育和性辅导的存在价值。

台湾树德科技大学应用社会学院院长暨人类性学研究所所长林燕卿教授，过去22年来，每年都不间断来马提倡与推动性教育和性辅导工作，从校园走入群众，协助家长和老师了解性教育的重要性。

22年来的经验与体验，她可以肯定的一点是，大马华人对性教育不再回避，以确保孩子获得正确的性知识，拥有健康的两性交往态度。

但，与人谈性，尤其是与孩子或青少年谈论性，许多父母还是无从下手，没做好准备。当孩子开始自渎行为，家长便担心孩子会上瘾，又存有疑惑会否影响健康，造成每当孩子关在房间内，家长就很焦虑，担心孩子又在做“伤身体”的事了。

林教授说，家长面对孩子对性产生自然反应时均会慌张，甚至不知所措，那么，假设有天孩子不幸面对性暴力或性侵害，家长肯定会比前者更惊慌，无从引导孩子走出阴影。

这时候，未雨绸缪才是上策。

孩子是从石头蹦出来的…

父母与孩子谈心，也要与孩子谈性。我们往往发现，当孩子问父母他们是从哪里来时，许多家长都会选择回避，告诉孩子是从石头“蹦”出来的；属于“半回避”的家长，就会告诉孩子是从妈妈肚子出来的，但不会再多说些什么。

林燕卿说，有些家长在回答孩子是从母亲肚子出来的时，深怕引起孩子更多好奇，会越问越多。提到这一问题，林燕卿鼓励妈妈让孩子了解他的由来，很自然地从女性生殖器谈起，谈到阴道，自然会提到月经，要让他们知道阴道也是性交的地方。可是，往往接下去，家长都会开始尴尬，选择含糊带过。

林教授认为，孩子从哪里来这一部分，应该要明确地让孩子清楚明白，甚至让他们学会如何去保护自己的身体，否则别有居心的“坏叔叔”，可能会以其他方式性侵小孩，那幺小孩就会受伤害，因为他们不知道自己的身体是不可以随意让人碰的。

不能将责任，全推给老师

性教育重要，许多人都懂，但老师家长如何启齿或教育中小学生正确的性知识，又是另一回事。在家庭和学校落实性教育，让孩子了解自己，以及从中懂得尊重别人，家长和老师均扮演重要角色。

性教育从家庭开始，成效会更大，但许多家长都不碰这一块，或无从着手，才把重任推给学校老师。一般家长认为，老师被付托了教导学生的责任，性教育这一块由他们担当最适合，殊不知这是错误观念。

“这也是美国发展性教育时的情况，后来遇到瓶颈。开始时，性教育是从家庭开始，但家长太忙，而且这个议题可以不要自己做，并同意交给学校做。因此，美国的家庭性教育，空白将近70年。”

林燕卿教授认为，性的议题，每个家长都有能力和尝试接触。

孩子会好奇，性教育不能拖！

从儿童到青少年，每个阶段均会对性开始有所好奇，就算今天家长不说、不谈或回避，孩子们最后也会自己找答案，但没有人能够确保网络的资料是准确的，会否影响他们的健康及成长。

换句话说，性不性，始终还是应由家长负起重任，别害怕与孩子谈性。

林燕卿不否认，不敢谈性的家长，最大因素是能力问题，担心孩子接踵而来的问题，让自身无法招架而引发恐惧。但家长可以借助其他支援，除了多汲取专家意见，也可以借用绘本或书本讲解性教育。

无法长久保护他，就教他自保！

她也分享两个案例，足以证明性教育的重要性。一名小孩不小心看到爸妈行房后，到学校与同学分享，孩子们很单纯地想知道其他同学的爸爸妈妈是否也如此，或了解别人的情况；另一个则撰写在自己的日记上，引起家长震撼和担心。

另一个情况是，孩子小时因缺乏性教育而被性侵都不知，直到长大后有了相关知识，才知道自己被性侵。

这也说明了，缺乏性教育随时引发不愉快事件。因此，性教育重不重要？

林教授也说，青少年对色情片好奇是必然的，但家长要怎样面对和处理，相当重要。家长不应该把重点放在他们是否看了色情片，而是及时给予适当引导，毕竟家长监督和保护孩子的时间有限，与其无法长久给予保护，不如及早灌输正确的性教育。

异于常人，未必有病！

人类常常对不了解的和不清楚的事，会有所恐惧，就像爱滋病，当人们了解爱滋病的传染，人们就不会恐惧，性教育也是如此。

早前，大马发生一所学校的老师在班上给学生上性教育课，一名家长指出孩子上了性教育课后，自渎上瘾，怪罪校方。

提到这一个案，林燕卿感到震撼，反而希望大马有更多性教育学者，可以应对这些问题。

林教授说，在性议题上没有“瘾”字，毕竟人们对性的需求不一样，不能以“瘾”来归类。只能说，每个人在性行为上有所差异和差别性。

有一种说法:“一旦性异于常人，你就是有病！”这是错误的观念。

“我们的恐惧来自我们的无知，因此这个个案的家长，才会歇斯底里地把愤怒与焦虑发泄在学校。”

不能谈，害怕自己能力不足

社会问题的发生，导致家长开始关注性教育，而被性侵的受害者，除了需要家长陪伴和扶持之外，性学专家也扮演着重要角色，有别于心理辅咨专家。

然而，亚洲国家都缺乏性学专家，包括台湾和马来西亚。

林燕卿说，她不是否定辅导员的能力，心理辅咨专家属于情绪或情感上的辅导，而应对性议题时，还是由性学专家来处理和辅导才是上策，比较能给予专业协助。

她也说，性辅导范围很广，性功能障碍问题、夫妻性爱问题、性沟通问题或性需求问题等，这是性学专家的专业领域。打个比方，今天你面对性功能障碍或性问题，你可以找医生，但医生只是给予药物治疗，治标不治本，内心障碍还是没获得解决。因此，性学专家在这一方面，便扮演着举足轻重的角色。

另外一个例子，一个人做了变性手术后，面对心理障碍问题，医生无从下手，只有性学专家才能协助他们寻求解决方案。

她也说，应对学生遭性侵这问题时，一般的辅导老师也没太深入的概念或能力，毕竟他们只是一般的辅导老师。但辅导老师可以陪伴，也算是给受害者最好的定力。

她说，早期台湾辅导老师没这方面的能力，台湾很缺性学专家，大马也是如此，尤其是碰到性个案时，许多辅导老师都会避开，对性议题无法招架。

纠正性迷思，这里有教…

对于社会问题的解决，必须透过系统性、验证性的学术研究，始能获得有效的方案，我国各大学与学院均无相关科系培养人才，因此推广性教育的工作，相当缓慢。

一个良好的学校性教育，理应发展与性和家庭有关的全人态度、了解与身体生殖有关的事、学习使用适合的用语、纠正性的迷思、稳定情绪，以适应社会变迁，使之健康成长。

性教育的领域甚广，如何在一个不同年龄，应用不同的课程，都必需有所了解，好的性教育教师带来正面的影响，所以进行完整系统的规划性教育师资培训是当务之急。

林燕卿再三强调，台湾面对性学专家不足，大马也是。因此，台湾树德科技大学和非营利董教总新纪元学院，将于年尾在新纪元学院开设人类性学研究所境外硕士在职培训班，为大马培训专才，以协助解决社会问题。这硕士课程修毕年限三年到四年。

该课程已开始接受报名，截止日期是今年9月5日，详情可联络新纪元学院辅导与咨商心理系系办，电话号码是03-8739 2770（分机号码：6208/6225）。