副首相兼教育部長丹斯里慕尤丁日前宣布，2016年起，大馬教育文憑考試（SPM）考生必須考獲英語科目及格，才能獲得文憑。
英語是國際語文，而我國除了官方信函必須使用國語書寫之外，私人界、銀行以及一些非官方單位，皆使用英語作為主要媒介語。
由此可見，在日常生活裡，華裔除了接觸母語華語和官方語言國語之外，英語在我國也是不可不掌握的語言。
不論我們是否喜歡英語，都必須要接受它，並且在書寫與溝通方面都要有一定的基礎，才能迎向市場的需求和挑戰。
無可否認，政府硬性規定英文必須考獲及格者，才能獲文憑一事，可間接提高我國學生的英語水平。
但是，政府在落實此項政策時，是否顧及各學校目前的學習環境及水平，能否讓他們達致目標？
若只是一昧讓學生“紙上談兵”，而不讓其學以致用，並在日常生活上發揮所學，英語對他們而言，豈不虛有其名？
筆者認為，要提升國內學生的英語水平，除了在考試的政策上要有所變動之外，更需同步提升以及改善國內學校的學習環境。