沉思︰華社勿為關中事件鬧分歧

關丹中華中學雖然已經開學將近一年，它是教育部依照1996年教育法令批准註冊，規定採用現行國中教材，必須報考SPM文憑，或其他考試，不過沒有註明兩個重要事實：即它是不是一所不折不扣的華文獨立中學？以及能不能報考董教總屬下的獨中內部考試——統考？

在公眾人士的印象中，關中是仿傚吉隆坡中華獨立中學的體制申辦，也採用獨中統考教材，它應該是名符其實的獨中，問題在于為何它不稱為關丹中華獨立中學，或者吉隆坡中華獨中關丹分校；若有個獨中“正名”地位，要考獨中統考，就不會引起爭議。

如假包換私立國中

盡管關中董事長方天興苦口婆心表明關中辦學方針與路線，以獨中體制為准，奈何又承認關中批文不完整，誠如前董總主席胡萬鐸所謂：“批文第8條闡明，課程是國家課程，即中學綜合課程（KBSM）和標准課程綱要（KSSM），也可教授國家課程以外的科目。”但沒有明文規定可以考“統考”（UNE），批文中的“私立學校”，確是一所如假包換的私立國中。

關中處此“名不正，言不順”的困境，報考統考的資格存疑。因此為了顧大局，保護統考地位及獨中權益，董總不允許關中生報考統考，要求修改批文，並公開學校註冊証及所有文件。

方天興則透露，仍在跟進修改批文要求，反而邀請董總派團到校考察，才予出示有關証件。董教總經過會議討論，最終也同意由學務組組團前往了解狀況。

由于關中開學了，學生正在攻讀統考課程，明年招生如統考事件未明朗，將會影響報名人數。因此為了學生前途，許多政教人物及華團領袖都紛紛呼吁，讓學生安心求學，准許他們報考統考，但一些明白利害關係的人士，則體諒董總的處境與苦衷，如履薄冰之上，絕不容錯步。不過仍有人認為不能錯過試探虛實，以身試法的機會，面對危機，整體以赴。

針對關中課題，華社的確出現兩極化意見，採取什么策略與步驟應對，形成分歧，莫衷一是。

不能逼董總製造缺口

其實解鈴還須繫鈴人，這根本屬于關中的個案，應該由關中當局解決，不能逼董總冒險開先例，制造一個缺口，讓具有偏見的小拿破崙，獲得吹毛求疵，見縫插針的機會，所謂欲加之罪，何患無詞？當然，董總抱持謹慎自保的態度，是必須予以尊重與支持的，華社豈可為了一株幼苗，而斷送一座森林？

董教總是領導我國華文教育的金字招牌，統考文憑是獨中生出路的護身符，獨中則是華教堡壘，是熱愛華教、關心華教發展的華社各界人士應該全力支持與維護的珍貴文化遺產。

董教總全國華文獨中工委會統一考試委員會主任黎海洲博士說了實話，已推行40年歷史的統考屬獨中內部考試，超過900所大學招收獨中生（意即承認統考文憑），全球200強大學（本國國立大學除外）中，超過40%有獨中生就讀，不過在80至90年代，曾有國中生要考獨中統考遭獨中工委會拒絕。

拒絕非獨中生報考統考，早有前科，針對關中，哪能破例？華社必須明察前因后果，不應信口開河，指責任何一方不對或霸道，必須冷靜觀察關中當局如何運用智慧，克服困難。除修改批文之外，還有許多管道可循，包括要求我國首二號人物親口表明關中學生可報考統考的承諾。

至此，華社必須拋開歧見，等待看在所謂大好國情與政治環境下，關中事件會如何“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，達致突破性的結果。