報導：吳蕙茵
攝影：黃健偉
（芙蓉3日訊）以“棋書”會友，汽車銷售員父子將中國象棋帶入馬來社區！
來自芙蓉的汽車銷售員陳興利（46歲）與兒子陳忠毅（15歲，學生），透過編寫象棋書籍，引領友族同胞走入象棋的浩瀚世界。
為了讓友族同胞學習和對象棋有所認識，陳興利父子共花費將近2個月的時間，編寫了一本《Mari Bermain Xiang Qi》（來玩象棋）國文版象棋教學書。
值得一提的是，陳忠毅除了是森州象棋賽選手，更是全國賽的常客。
原本將象棋視為消遣游戲的陳興利，是在兒子陳忠毅開始參加象棋比賽初期，萌起編寫國文版象棋教學書的念頭，但卻礙于沒有“伯樂”。
獲象棋公會認同
他接受《中國報》訪問時指出，他在重新接觸象棋后，經常都能看見巫裔同胞在象棋賽場合裡圍觀並想參與其中，但卻對玩法一竅不通，因而興起編寫國文版象棋教學書的念頭。
他說，他一直以來對此事空有念頭卻苦無管道，直至加入森州象棋公會並成為理事會的一份子后，國文版象棋書的計劃再度浮現腦海。
他提到，一直以來推動象棋活動的森州象棋公會，在聽取他的計劃后，也對此表示認同。
為了將中國象棋的精髓都帶入國文版象棋教學書裡，陳興利決定找來在象棋賽場擁有漂亮戰績的獨子陳忠毅，組成“父子檔”，一同編寫《Mari Bermain Xiang Qi》（來玩象棋）國文版象棋教學書。
在完成《Mari Bermain Xiang Qi》，兩人亦再接再勵推出中文版象棋教學書《象棋教室》，以淺到深的教學方式教授象棋。
循眾要求推出中文版
中文版象棋教學書《象棋教室》的形成，竟是由《Mari Bermain Xiang Qi》（來玩象棋）促成！
陳興利透露，原本他只是想編寫馬來版的《Mari Bermain Xiang Qi》，而《象棋教室》則是在循眾要求下，再推出的中文版象棋教學書。
他說，市面上售賣的象棋教學書多數來自台灣或香港，大部分都是一些教授較為深入的技巧，實際的象棋入門卻少有。
為此，他決定將國文版的教學書翻譯成中文，惠及華裔讀者，讓他們對中國象棋有更深一層的了解。
他坦言，若這兩本象棋教學書的反應踴躍，不排除會再度推出其它類型的象棋書。
他笑言，其推出的象棋教學書不僅讓非華裔讀者對象棋有更多的認識，也能促進各族間的交流。
每天抽空編寫
一字一句一畫皆心血
陳興利父子倆幾乎每天抽出許時間編寫教學書，書裡的一字一句一畫都是父子倆的心血！
對于書本的內容，比賽經驗豐富的陳忠毅，自然而然是負責象棋規則和棋陣方面的編。
為父者工作繁忙，面臨初三評估考試的兒子亦課業繁重，但父子倆無論日常工作和功課再忙，都會抽出時間編寫這本心血之作。
陳興利說，由于平日的生活較為匆忙，故此他會盡量抽時間編寫教學書的內容，並選擇在晚餐時間后撰寫。
不過他也坦言，他不一定每晚都會固定編寫，但通常不會相隔太久的時間，畢竟很容易忘記早前編寫的內容。
陳忠毅則說，他每次至少花上一個小時的時間，與父親一同編寫教學書的內容。
他說，書裡最讓他覺得困難的不是棋盤的布局，而是翻譯象棋的細則。
他笑言，雖然在編寫過程中遇上難題，但視象棋為興趣的他，從未想過要放棄。
編寫國文版是新體驗
版權問題最苦惱
編寫一本全新的國文版象棋教學書，是全新的體驗！
陳興利坦言，在編寫象棋書的過程中固然會遇上難題，但令他最為“苦惱”的部分是版權問題。
他說，原本要放在書內的“棋盤”是從網上的游戲軟件取得，后因版權問題，只好暫時擱置不使用。
他指出，當時他四處詢問關于版權的事宜，甚至寫信電郵至有關軟件公司詢問，惟一無所得。
在無計可施下，陳興利唯有親手設計書內的棋盤，故此書內的棋盤設計全是屬于他的“版權”。
他說，本身使用電腦內附有的軟件繪製棋盤，再將其印製成書。
至于書名方面，陳興利為了保留“象棋”一詞的原始性，將國文版的書名定為《Mari Bermain Xiang Qi》（來玩象棋）。
他說，“Xiang Qi”一詞在網絡上流傳甚廣，而且許多非華裔者都知道“Xiang Qi”一詞所為何物，故此決定使用象棋的直譯詞。
他說，象棋棋子的名稱與西洋棋無異，所以他將西洋棋棋子的名稱，用在介紹象棋棋子的名稱上，讓讀者一目了然。
輔助方式編寫
A至Z可在書中找到
以輔助方式編寫的《Mari Bermain Xiang Qi》和《象棋教室》，其內容除了附有象棋簡介和由來外，任何與象棋有關的資料都一一編寫在書內。
特為小學生和中學生編寫的國文版象棋教學書，從象棋的源由、介紹、規則至玩法都能在書裡找到。
書裡除了設有基本的教授外，當中更不乏布局的認識以及棋譜的記錄方法。
總言之，象棋的“A至Z”幾乎可在這本書找到，讀者也可從這本書裡獲得所有與象棋有關的資訊。