学巴收费不设限回响‧太平业者认同新措施 协商涨幅达双赢 | 中国报 China Press

学巴收费不设限回响‧太平业者认同新措施 协商涨幅达双赢

(太平6日讯)太平区学生车业者普遍欢迎政府对学巴收费不设限措施,让业者依据各地方情况需求而自由与家长设定价幅,毕竟这种协调方式比较恰当,业者与家长都会满意与接受。



根据了解,目前太平区的学巴收费每月介于50令吉至60令吉,这比去年的40令吉左右稍为调高,这主要是业者应付成本加重所致,无法避免。

太平北霹雳学生车公会会长黄亚九受访时,认同政府这项新做法,这主要是在无设限下,业者可自由与学生家长协调商讨车资问题,以便制定一个双方都能接受的车资价幅,不会造成任何一方有问题。

他说,目前太平区学生车资每月50令吉至60令吉,但不排除在政府不设限下,业者可能会稍微调高这个价幅,以应付日益加重的成本。



唯他说,这种新调整,也是私底下业者与家长双方进行讨论,依据大家都可接受的幅度调整,相信不会造成大问题。

华裔业者渐少

另一方面,黄亚九透露,太平区学生车业者越来越少,在2000年顶峰时,有百多位会员,如今只剩70多位会员,而学生车如今只剩下约10辆,华裔业者也渐少,穿插友族业者。

他说,除了学生来源渐少,学生车业者也面对政府苛严条令,以及成本加重压力,一些年迈业者退休的退休,年轻人也不愿接手,造成此行业渐如夕阳行业。

他也说,政府早前规定超龄学巴禁上路,已造成不少业者失业,政府虽鼓励业者换新车,并提供扣除车价1万令吉优惠,但业者年龄一般介于60岁至70岁,银行多不批贷款,根本无法借到贷款购新车,而且要供车期也是一个问题,在此情况下,业者只好无奈停业。

稍微调高车资
★刘章文(学生车业者)

政府规定超龄学巴不准上路,不发出执照经业者,结果只好改用小型客货车改当学巴,继续载学生,苦苦支撑。

目前每位学生收费每月50令吉,政府如今不设限学巴费,不排除会稍微调高价格,以应付成本加重。

微调应付成本
★陈孝健(学生车公会总务)

学生车费不一定,胥视学生居住的距离,一般介于30多令吉至50令吉之间。

如今样样东西都起价,最近柴油汽油再起价,成本加重,不排除学巴车资也会跟着稍微调整,以应付成本。

目前拥有3辆学巴,学生人数200多位,已经从事此行业超过20年。

希望家长体谅
★黄先生(学生车业者)

学生车业者在迫于无奈下,近年来都苦苦在支撑,调整学生车资也是出于无奈,希望家长明白及接受。

政府如今让业者自由与家长商定车资价幅,是一项双赢做法。

目前生活压力与负担加重不少,物价样样包括汽油、运轮费都在起价,电费也酝酿起价,造成连锁性的影响与冲击。

6剩1可上路
★曾振华(75岁)

当局去年禁止30年车龄学巴不获更新准证,其5辆学巴受到影响,如今只剩一辆可上路,多位司机也因此失业。

每名学生的学巴费介于50令吉至60令吉,但扣除维修、汽油及各项费用,只剩蝇头小利而已。

目前学生车行业乏人问津,年轻人都不爱此行业,恐后继无人。

曼绒‧应“抗涨”非“转涨”
建议政府提供补贴

业者及家长就“学生巴士车资不设限”制度,站在同一阵线,呼吁政府采取双赢政策“抗涨”,而勿将“涨风”责任推卸给民众。

受访民众认为相关制度并无法抵制或减轻万物皆涨的市况,建议政府提供其他两全其美的解决方案,促进经济成长。

实兆远区的巴士业者何祖文(26岁),在地方上自父亲接手打理学生巴士接送服务至今约5年,认为政府可在其他方面协助百姓应付通货膨胀的压力,如增加业者柴油补贴。

“政府现今仅维持补贴每公升32仙的柴油补贴,学巴业者须承担其他如巴士维修、巴士机件更换及更换旧轮胎等费用;而我们也于今年初调涨车资应付开锁,但学生人数却从原有的逾60人,减少至约40人。”

他也指出,从实兆远2条路及格尼市,乘坐其学巴至南华独中的学生人数原有约10名;但家长认为无法负担车资而选择自行开车接送或共车的作法,令其学生人数减半。

他也是霹州学生车公会理事。他建议政府考虑实施每月定期补贴4000令吉补贴金给交通巴士的作法,分担涨风压力及维持学巴车资,“拯救”学巴的存亡危机。

“业者将会遵循陆路公共交通委员会及公会所做的决定,但决不滥用车资不设限制度,家长可放心继续让学生乘搭学巴。”

无法减轻负担
★杨武良(二条路居民)

与妻子育有3名孩子,其中1名孩子是乘坐学巴上下课,虽车资不便宜,但可让孩子在不影响学业的情况下准时上下课,同时也让家长有更多时间办理事务。

该项“学生巴士车资不设限”制度的措施,并不会减轻民众现承受的生活开销压力;冀政府续探讨更利民及推动经济的双赢方案。

共车节省开销
★胡友全(格尼市居民)

家中有2名孩子就读于距离较远的独中,每月学生车资就超过200令吉。

而新村内的数户人家也认为“共车”的费用,会较乘坐学巴更为节省,于是以“交替接送”作法,轮流载送村内的数户同校学生,发挥睦邻精神。


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