老師 許志明
談起詩，我就想起強華。一輩子讀詩寫詩玩詩，最后也被詩玩的老師。
二十幾年前，強華回來故鄉教書，之乎者也之余，想把詩意融入教學。于是在學校開班教寫詩，放學后還把一群少不更事的文青聚集起來，組成詩社。我們假日時躲在他家樓梯下小角落，用他從台灣帶回來的講義影印本，談如何欣賞一首詩，談我們聽不懂的后現代，談詩即是生活。
當然，也寫詩，短的、長的、好的、壞的詩。寫個不亦樂乎。
強華成功地影響我們熱愛寫詩。那幾年，我養成一個習慣，在床頭放一本筆記本和筆，入睡前和醒來后，想到什么就記錄下來。其實，都是零散的句子和名詞，偶有佳句，但組織起來像不成熟的拼湊雜燴。
那幾年，我們也認識了很多詩人，夏宇、羅智成、陳黎、鄭愁予、余光中……以致于后來我到高雄念物理系時，逛書局仍然在書架上搜尋這些名字，而不是牛頓或愛因斯坦。
雖然后來的后來，我也不再寫詩了。
我不是強華最引以為豪的學生，至少在寫詩這件事上。遺憾的是，我們之中后來還繼續寫詩的，這位他一手提拔且深得其心的人，后來傷他最深，強華生前幾年，兩人已形同陌路。
這件事讓我突然意識到，詩不盡然代表著人類的良善溫柔或者正義。詩如果是情感的凝煉文字化，除卻正面鼓勵的情感，自然包括嫉妒、憎恨和無奈。詩從生活來，詩是陰陽兩儀，詩讓我們歡笑，也讓我們哭泣。
強華離世后，他的家人把他生前的藏書捐給了圖書館。我負責載送和整理這些書籍，常常不小心就掉入回憶。二十多年前，我們如飢似渴讀著各式各樣的詩集影印本。而如今，我們擁有這么多珍貴的資源，卻沒有人繼承衣缽，把文學和詩的種子播撒下去，讓它一代又一代開花結果。
實在慚愧。