陸兆福：教部有新遴選制度 國民型中學校長不需中文資格

（芙蓉20日訊）教育部委派國民型華文中學校長，不需具備中文資格！

行動黨芙蓉國會議員陸兆福揭露，根據他從國會提問獲得的答案顯示，今年7月開始，教育部在委任國民型中學校長方面有新的遴選制度，即中文資格不在遴選校長的規範內。

他說，華社長期力爭華小及國民型華文中學需委派諳華文的校長掌校，教育部的回應卻是，國民型華文中學校長不需具備華文資格，這是荒謬及會引起華社不滿。

“1987年茅草行動，其中一個原因是政府委派不諳華文的校長到華小，事隔將近30年，此問題依然存在，顯示政府沒有改善政策。”

陸兆福今早在芙蓉國會服務中心召開新聞發布會，在場者尚有行動黨森州宣傳秘書周世揚州議員。

政府沒履行責任

他指出，全國共有78間國民型華文中學，所有與國民型華文中學相關的組織，例如馬來西亞國民型華文中學發展理事會、馬來西亞行動方略，應該關注遴選國民型華文中學校長的制度，據理力爭向政府施壓，身為國會議員的他將扮演施壓角色。

周世揚指出，政府“欺騙”華文中學改制，調查顯示，全國有17名國民型華文中學的校長不具華文資格，馬華當年協助政府進行改制中學的工作，如今政府沒有履行責任照顧國民型華文中學。

“2017年將有45名國民型中學校長退休，政府在培訓校長方面，演變成沒有中文資格的選擇，這種‘暗中來’的方式讓國民型中學缺乏具華文資格校長。”

他說，政府在培訓師資也“有意無意”不錄取華文老師，讓人擔心國民型中學逐步被吞蝕。

近年才獲撥款

陸兆福指出，根據他在國會取得的回覆，政府是在2013年才開始提供撥款給國民型中學，2014年的撥款仍在“努力中”。

他說，他是在國會詢問2004至2014年之間，政府給予國民型中學發展撥款時，取得這項答覆。

他說，教育部在2013年撥出3000萬令吉予國民型中學，2015年財政預算案將撥出2500萬令吉予改制中學。

“教育部回應2014年的撥款在努力中，相信許多國民型中學還未獲得撥款，董事部應該質問教育部撥款在哪裡。”

陸兆福說，全國78間國民型中學，若以3000萬令吉撥款計算，今年每所學校應該有38萬4000令吉，教育部應該公布撥款分配。

他說，國民型中學在近2、3年才獲得政府的撥款，加上種種行政問題，已造成華教人士擔憂國民型中學會變質。

周世揚指出，在華文中學改制成國民型中學后，並沒有發展撥款，直至近年才撥款，多年來政府欠國民型中學大筆發展費用，若以2500萬令吉計算，累積欠款有10億令吉。

他說，華文中學在改制時與政府的契約是受到教育部承認，政府卻沒有履行契約內容。

國民型中學遴選制度

1）基本條件

a.評估水平表現必須達到至少85%

b.沒有紀律問題

c.申報財政

d.需通過反貪污委員會的審查

e.沒有教育機構貸款的欠款

f.獲得部門主管認可

2）特別條件

a.已擢升為DG48等級

b.擁有特定的專業資格：一般、技術或伊斯蘭教育

c.通過“全國教育領導者專業資格課程”（NPQEL）或“校長專業資格檢定”（NPQH）

d.擁有至少3年擔任科目主任、副校長（包括在B型微型學校管理行政的副校長）；或在縣署教育局、州教育局、阿米努丁峇基師范學院（IAB）、師訓學院（IPG）擔任行政職位

e.至少還有3年的退休期

f.通過健康檢查

恐變成典型國民中學
董總極力反對新制度

（吉隆坡20日訊）董總署理主席鄒壽漢說，董總極力反對國民型中學校長不需具備中文資格制度，除了未來將導致現有具華文資格校長逐漸消失外，也進一步打擊華教人士為國民型華文中學爭取回原本身分的努力。

他指出，1996年教育法令修改后，原本是“國民型華文中學”身分變為“國民中學”，華教人士一直在為全國78所國民型中學向政府爭取返回原本身分，包括呈備忘錄給首相和教育部。

“董總將召集馬來西亞國民中學校長理事會和國民型華文中學發展理事會，共同開會討論這件事，才再作進一步行動。”

鄒壽漢今日就行動黨芙蓉國會議員陸兆福指根據國會書面答覆顯示，教育部今年7月開始實行新遴選國民型中學校長制度，即中文資格不在規範內一事，這樣指出。

鄒壽漢說，164所華文中學在1962年改制時，清楚說明董事部有遴選校長、行政、發展規格和撥款的權力，同時教學內容需30%是華文教育，剩下的是馬來文和英文教育各半。

“但在1996年教育法令修改和教育部的大藍圖下，國民型華文中學（SMJK）一律改為國民中學（SMK）。”

他指出，目前全國大部分國民型中學的校長都是具中文資格者，尤其北馬區國民型中學的董事部一向把關嚴謹，不讓沒有中文資格者出任校長。

“但根據教育部在國會提問時發出的答案，即可能未來國民型校長有更動時，具中文資格的校長恐怕會消失，變成典型國民中學，失去以前的華文教育、行政用語和氣氛。”