環保由我做起

霹靂 太平華聯一校 陳嘉徽 5C

上個周末，我校舉辦了一項環保及植樹運動。當天早晨的太陽，像牛車的轂轆一樣大，像熔化的鐵水一樣艷紅，坐在東邊，用手撩開了輕紗般的薄霧。梳洗和吃早餐後，我就準備了一些鋁罐、舊報紙和空塑料瓶等。過後，我就出發到學校去了。

抵達學校後，只見參加這項活動的人很多，校園內人山人海。我們先在籃球場上集合。負責老師說明了關於這項活動的宗旨——要做保護環境的有為人，不做破壞環境的負罪之人。

首先，我們幾個人到學校的儲藏室拿了幾把鋤頭和一些幼苗。過後，我們找了一塊空地，用鋤頭挖了幾個坑，再把幼苗放進坑裡，扶正它。然後，我們用腳踩了踩泥土。

接著，我們提來了幾桶水，把那些幼苗澆透，植樹就完畢了。我們都希望它們能夠茁壯成長。正所謂︰“前人種樹，後人乘涼”。

過後，我們又回到原本聚集的地點。接下來，我們把可回收的物品分成三類——紙張、鋁罐及玻璃，雖然當紅紅的太陽一直使勁地烘烤著大地，大家都汗流浹背，但大家都不覺得辛苦，因為保護環境，人人有責。

大約中午十二時，資源回收車就徐徐地駛入校園內。我們幫忙把那些已分配好並五花大綁的物品搬到車上。資源回收車臨走前，稱（秤）了那些物品的重量，再給我們一些錢。負責老師提議說把那些捐給孩兒院及老人院，大家都不約而同地說好。這項活動就告一段落了。

歸途中，我抬頭看那片透明的天空，還有幾朵雲朵，就像一條藍色的絲巾上繡著幾朵白而碎的花兒。此時，我領悟到了︰即使不能成為愛護環境者的後代，也要成為愛護環境者的祖先。

園丁的話：以敘景開頭，以敘景及感受結尾，使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強，而且含義深刻。嘉徽的文筆有進步了哦，不錯，希望你更上一層樓！