教育總監：平均成績跌 全A生減比去年差

（布城26日訊）2014年小六檢定考試成績放榜，3萬6304名考生考獲全A，占總考生的7.89%，比去年的9.15%減少1.26%。

教育總監拿督斯里凱爾指出，今年的平均成績是2.29點，比去年的2.27點，下跌0.02點，顯示今年的成績比去年差，但比2011年與2012年的成績好。

他說，共有27萬1776人考獲全科及格（至少C等，不包括A等），佔總考生人數的59.03%，比去年增加2.75%，是近4年最高。

點數越低成績越好

他說，1萬3211名考生全科不及格（D等與E等），比去年的1萬5656名，減少2445名（0.49%）。

凱爾今日在教育部召開記者會，公佈2014年小六檢定考試成績分析時，這么指出。

凱爾說，與去年比較，全科不及格的城市與鄉區學生人數，分別減少0.26%與0.72%，考獲全科至少C等成績的學生城鄉學生，分別增加2.03%與3.47%。

“這顯示城市與鄉區考生的優秀成績差距越來越小。”

凱爾指出，考獲全科A的城鄉學生人數都減少，即城市考生減少1.64%與鄉區學生減少0.89%。

他說，與去年比較，城鄉考生整體表現分別下跌0.03點與0.01點。

根據教育部的考試成績分析，全國成績與科目平均積分的計算，點數越低代表成績越好。

共有47萬3175名考生參加2014年小六檢定考試，46萬3937名是政府學校考生，9238名是私人考生。

促各造正視平均成績跌

凱爾促請各造，正面看待2014年小六檢定考試平均成績下跌0.02點。

“我們必須承認，每一名學生能力不同，因此，2014年小六檢定考試的平均成績下跌0.02點，應正面看待。”

他在記者會上指出，雖然整體成績下跌，但考獲D與E等成績的考生人數減少0.49%。

“我相信，教師已盡力確保學生能考到好成績。”

根據2014年小六檢定考試成績分析報告，今年的小六檢定考試平均成績是2.29點，2013年則是2.27點；2011年與2012年的平均成績是2.30點與2.31點。

與去年比較數理成績跌

2014年小六檢定考試成績分析報告指出，與2013年比較，數學與科學的科目平均積分都下跌，即數學下跌0.08點，科學下跌0.07點。

報告說，與2013年比較，考獲數學A等與ABC等成績的考生人數，分別減少1.3%與1.4%，E等成績考生則增加1.4%。

報告顯示，考獲科學A等成績的考生減少3.2%，B等成績的考生人數增加2.2%。

“考獲E等成績的考生人數增加1.6%，是科學整體成績下跌的主要原因。”

國小英文進步

2014年小六檢定考試成績分析報告指出，國小的英文科成績進步，國民型小學的英文成績保持不變。

報告說，考獲A等與ABC等成績的國小考生增加2.6%與4.9%，D與E不及格成績的國小考生分別減少3.5%與1.5%。

國民型小學方面，考獲至少ABC等成績的國民型小學考生增加0.3%，即從2013年的71.4%增至71.7%。

不過，考獲A等成績的國民型小學考生減少1.7%，考獲E等成績的考生也減少1.7%。

國民型小學的英文科目平均積分保持2.69點，國小的英文科目平均積分下跌0.12點，從2013年的2.75點降至2.63點。

華文理解A等生增2.7%

2014年小六檢定考試的華文理解科目平均積分提高0.05點，華文科書寫的科目平均積分則下跌0.01點。

凱爾指出，與2013年比較，考獲華文科理解A等成績的考生增加2.7%，考獲A、B及C等成績的考生增加0.3%。

他說，華文科理解D與E等成績的考生人數，比2013年減少0.3%與0.1%。

凱爾週三在教育部召開的記者會上指出，考獲華文科書寫A等成績的考生人數減少1.8%，考獲A、B及C等成績的考生人數減少1.2%。

他說，考獲D與E等成績的考生人數分別減少0.2%與1%。

洩題影響高年級生

凱爾指出，2014年小六檢定考試洩題事件，對高年級學生影響深遠。

“這是過度重視考試與成績所導致。”

他說，為了確保教育素質迎合人文發展需求，現有的考試制度將會加強，並擴大重視學生進度的評估概念。

“教育部需要各有關方面的高度廉正與公信，確保政府考試在專業管理下進行。”

國小國語理解平均積分跌

2014年小六檢定考試成績分析顯示，國小的國語理解科目平均積分（GPMP），比2013年下跌0.05點，國民型小學的國語科書寫平均積分，則下跌0.07點。

報告說，國語理解考獲A等成績的國小考生，從2013年的55.3%減少至51.3%，考獲B與C等成績的國小考生則分別增加2.4%與2.1%。

“考獲至少ABC成績的國小考生增加0.5%，E等成績的國小考生減少0.5%。”

在國語書寫方面，考獲ABC等成績的國小生增加2%，即從2013年的86.9%增至88.9%；考A等成績的國小考生則減少0.6%。

國民型小學方面，考獲國語理解A等成績的考生增加4%，考獲至少ABC等成績的國民型小學考生減少1.2%。

國語書寫A等成績與至少ABC等成績的國民型小學考生人數，分別減少3.3%與1.2%。

2014年與2013年國小國語科成績與科目平均積分分析
考卷編號	年份	考生人數	考生百分比						科目平均積分
011國語理解	2014	349,201	51.3	20.7	21.9	93.9	4.0	2.1	1.85
	2013	357,508	55.3	18.3	19.8	93.4	4.0	2.6	1.80
	差別	-8,307	-4.0	2.4	2.1	0.5	0.0	-0.5	0.05
012國語書寫	2014	349,193	52.7	25.5	10.7	88.9	6.2	4.9	1.85
	2013	357,533	53.3	23.6	10.0	86.9	6.5	6.6	1.90
	差別	-8340	-0.6	1.9	0.7	2.0	-0.3	-1.7	-0.05

2014年與2013年數學與科學成績與科目平均積分分析
考卷編號	年份	考生人數	考生百分比						科目平均積分
015+025+035數學	2014	459,377	35.0	18.7	31.3	85.1	6.4	8.5	2.35
	2013	465,882	36.3	20.7	29.5	86.5	6.4	7.1	2.27
	差別	-6,505	-1.3	-2.0	1.8	-1.4	0.0	1.4	0.08
018+028+038科學	2014	459,823	19.4	41.2	24.8	85.4	6.1	8.5	2.43
	2013	465,960	22.6	39.0	25.3	87.0	6.1	6.9	2.36
	差別	-6,137	-3.2	2.2	-0.5	-1.6	0.0	1.6	0.07

2014年與2013年華文科成績與科目平均積分分析
考卷編號	年份	考生人數	考生百分比						科目平均積分
026華文理解	2014	95,281	32.9	31.4	23.6	87.8	7.3	4.8	2.20
	2013	92,491	30.2	32.2	25.1	87.5	7.6	4.9	2.25
	差別	2,790	2.7	-0.8	-1.5	0.3	-0.3	-0.1	-0.05
027華文書寫	2014	95,279	29.5	31.1	24.4	85.0	6.6	8.5	2.33
	2013	92,489	31.3	31.3	21.1	83.8	6.8	9.5	2.32
	差別	2,790	-1.8	-0.2	3.3	1.2	-0.2	-1.0	0.01

2014年與2013年國民型小學國語科成績與科目平均積分分析
考卷編號	年份	考生人數	考生百分比						科目平均積分
			A	B	C	ABC	D	E
021+031 國語–理解	2014	110,971	32.8	18.7	22.5	73.9	20.4	5.6	2.47
	2013	108,469	28.8	21.4	24.9	75.1	20.9	4.0	2.50
	差別	2,502	4.0	-2.7	-2.4	-1.2	-0.5	1.6	-0.03
022+032 國語–書寫	2014	110,976	19.6	41.1	15.0	75.8	11.8	12.4	2.56
	2013	108,474	22.9	40.4	13.8	77.0	10.7	12.3	2.49
	差別	2,502	-3.3	0.7	1.2	-1.2	1.1	0.1	0.07