走入校园．吉华独中生每天晨读30分钟 阅光照亮学子生涯

报导：王彬
因受到学校举办的“晨读计划”启发，吉华独中老师吴慧苑以“阅读”为创作主题，找来5名学生合作策划和举办提倡阅读的系列运动和参赛，并勇夺2014年齐藤学院举办的 “圆缘”创意与行动大赛4之“和”冠军！

该策划取名“阅光”，取意“阅读就像一束光，从遥遥的书海间映射而来，照亮生活”，希望借此计划透过阅读照亮学生的生活。

身为“阅光”的指导老师，同时也是联课处副主任的吴慧苑说，该校在5年前已经推行“晨读计划”，让学生选择喜欢的课外读物，在正式上课前进行30分钟的阅读。

养成自动阅读习惯

她说，此活动有显著的效果，养成学生自动自发的阅读习惯，让她持续推动这项工作。

她希望透过“阅光计划”，提高学生的阅读风气，此想法获得5名高一理班学生赞同并参与，师生共同策划各类节目包括阅读生活营、二手书展、整理微型华小图书馆和亲子讲座。

首炮活动“阅光”计划的二手书展，取得热烈反应，书展用“以书易书”的分享概念，鼓励大家用旧书来换取书籍，许多出版社都免费赞助书本，或现场以半价售卖，其中一名家长更携带大菜篮来选购书籍。

“阅光计划”团队也造访甘光暹十字港瓜镇耕余华小，重整该校图书馆，为该校的图书加上编号和重新分类排列，让该校图书馆系统较为完善和容易管理，同时，团队队员也和该校学生进行各种活动包括讲故事、玩游戏等。

阅读生活营人数欠理想

吴慧苑说，不是每项活动都达到满分，如阅读生活营的时间刚好碰上其他社团活动，学生来源被瓜分，营员仅80人，和理想中有差距。

她说，亲子讲座邀请《中学生》前主编林晓薇前来演讲，希望借机让家长学习如何陪伴孩子养成阅读习惯，但因为面临假期和宣传不足，人数也不理想。”

“齐藤学院也派出数位负责人员，为大会监管入选者进行活动，并录影拍摄活动的过程和花絮，我们也为民众提供意见表，作为评分的参考。”

她说，当“阅光”团队入选5强时，当局便让他们前往吉隆坡的金河广场前做呈现报告，在报告时团队成员发现，当局除了注重活动的进行和成效外，他们最关注的是团队计划落实后，是否还有后续活动，而这才是团队脱颖而出的决定性关键。

“不论明年我们是否还会参加该活动，但我们会持续推动阅读的风气，并计划未来举办阅读系列的活动。”