校长：造诣高不宜派国小 中国老师适合教中学

独家报导：欧玉萍
（吉隆坡2日讯）在职校长认为，来自中国的华文师资，相比在国小，在中学教学会较为理想，因为教师造诣高；反而在国小，则会出现不符国情或是引起语言沟通局面 。

这位不愿具名的校长指出，政府多年前曾计划从中国引进华文师资，解决本地华小师资短缺问题；但后来经过讨论，认为不符合国情和薪水高问题，因此至今未能实现。

他说，中国老师如果是派到马来学校执教，除了国情不同，重要的是语言沟通问题，除非这些教师在之前曾接受短期的马来文课程。

他是就中国愿意配合大马政府明年在政府学校推行将华文为第三语言教学，提供华文师资一事，接受《中国报》访问时，如此指出。

语言沟通有问题

他说，引进中国师资，不像早前政府从英国引进英文教师，毕竟国内的学生都有一定英文基础，教学沟通不会很大问题；但这些教师的薪金不菲，似乎可以等于3位本地教师的薪金。

“况且让这些造诣高的华文老师教完全不懂中文的学生，犹如博士教小孩子般，可说是非常浪费，因此让这些教师教中学才是最为理想。”

他认为，如今国内的师资已达饱和点，一旦解决华小师资问题，相信没有人会反对把剩下的华文教师，派到国民学校教华文。

他建议，其实过去教育部也保送不少马来教师到中国学习华文，况且教育部如果有需要，也可以让现有临教接受训练，可是现在教育部却不批准这些临教接受训练。

他也提到，政府从中国引进师资也带有看低本地华文教师之嫌。

此外，他也分享过去在国小教母语班的经验，只有学习中文意愿的马来学生才会用心学习，其他的学生一般都不认真学习。

王超群：按培训目标调派老师

教总主席王超群指出，政府必须按照培训目标调派老师，因此政府须培训以华语作为第三语言教学的老师，而不是动用以华语作为第一语言教学的老师，因为教学方式不同。

他说，国小学生要学华文，政府就必须培训一批以华文作为第三教学法的教师，中国有好一些大学有专门培训这样的汉语教师；过去也有马来教师到中国接受汉语教育。

他指出，教育部长也没有详讨有关引进中国老师的课题。

但他认为，如果政府有意落实在国小落实华文作为第三语言教学，那的确是好事，但一定要有全盘计划。”

他说，师资方面可以通过师训供应，但他已曾向教育部建议不要“抢”华小的老师，因为他们是接受以第一语文教学，他们适合在华小执教，而不适合在国小，就如华小学英语情况一样；其次政府也可以请中国语文老师来这里培训师资。

他也提到，教育部师训组已同意把明年800多位毕业的华文教师派到华小，但这还不能解决师资短缺问题，因为还会有一些教师退休，而短缺问题已不比过去严重。”

华文列第三语文计划
陈德祥：须分阶段落实

全国国民型华文中学校长理事会主席陈德祥认为，基于师资问题，政府学校推行华文为第三语文教学计划须分阶段落实，不能同时执行，因为这必定会引起师资短缺问题。

他相信，政府在内阁提出此项措施时，已做好准备计划，并着手培训所需要的师资。

他向本报指出，依情形来看，华文为第三语文教学计划可能会分阶段执行，因为如果同步执行则会引起严重华文师资短缺问题，更何况现有的华小也在面对华文师资短缺问题，国民型中学师资问题则有所好转。

他认为，由于目前未知政府具体政策，但相信政府会有计划解决可能会出现的问题，一切还是要等到政府宣布具体落实计划后才能得知。