蒲公英︰肯定孩子的付出

每次採訪政府考試成績放榜的時候，看見考獲佳績的學生臉上佈滿喜悅的神情，或笑容滿臉撥電告知雙親好消息，我的眼光都會不自禁尋覓角落有否失落的背影。

在一片歡笑聲的背后，難免有強顏歡笑的容顏，渴望獲得父母讚賞卻換來失望的眼神，他們的身影總是讓人心疼。

一張看似輕飄飄的成績單，卻預告學生未來的命運，胥視成績定奪父母的疼愛、師長的肯定和外界的眼光，看似合理卻又那么荒唐。

華教一直標榜重視德、智、體、群、美五育教學理念，卻同時灌輸學生成績的重要性，進而忽略學生的身心均衡發展，讓學生家長都存有“成績代表一切”的錯誤觀念。

成績單，僅僅反映你在學業上的成就；品格、美德、情商管理、軟技能等，才是真正標示著學生的為人。

學生可以通過用功讀書，或無數的溫習習題，考獲優良佳績；然而，寶貴的美德和品格，卻需要師長作為榜樣和教導，若師長一心只關注孩子考獲多少A，那么孩子的心靈會否受到重創？

成績優良固然應該獲得師長的讚賞，但是在應考過程中，學生付出的努力和犧牲，難道就不值得獲得外人一句讚揚？

無論是教師、父母、親朋戚友或不相關的你我他，都不應該漠視孩子的用功和努力，也不應該嘲笑和全科A失之交臂的孩子，反而必須肯定他們的付出！