親子．把特殊兒帶入社會

報導：方俊心
攝影：李文源、受訪者提供

家有特殊兒，家長第一道要跨過的門檻不是外在，而是自己的內心。為了鼓勵家長走出心理障礙，放鬆地帶孩子融入社會，蕉賴十一哩信義特殊幼兒園將在明年1月1日舉辦義跑，歡迎各界，尤其擁有特殊兒的家庭一同共襄盛舉。

幼兒園老師王仁愛表示，家長面對的心理障礙主要有兩種，其一是不願意接納孩子是特殊的，即使發現孩子在某方面的發展跟同齡小孩大不相同，家長還是帶著鴕鳥心態，不敢面對，認為孩子以后可能會變好。結果，到頭來發現事不如人願時，卻已錯過了教育特殊兒的黃金時期。

第二是面子問題，因社會人士對特殊人士了解不足，常帶有色眼光看待，家長為了逃避這樣的眼光，選擇足不出戶，跟外界保持距離。

透過義跑活動，幼兒園希望提升社會對特殊兒的認識，同時擁有特殊兒的家庭，能夠過著跟正常人一樣的社交生活。義跑所籌獲款項，將用于提升幼兒園的軟硬體設施。

一對一教學每人160令吉
國辦不如民辦，這是國內教育的心酸寫照。信義特殊幼兒園坐落蕉賴十一哩，跟信義（普通）幼兒園共用校園，課室外牆則是由白鐵皮搭建而成。

目前，學生中有百分之七八十是自閉兒童，“其實，一開始我們的目標就是招收自閉兒童，只是后來漸漸有別的特殊兒童要求加入，我們才視情況錄取。畢竟，自閉（的早期療育，Early Intervention）是我們比較擅長的。”

“如果家裡有一個特殊小孩，每個月的花費最少上千令吉，最多可以去到兩三千令吉。”張坤良老師表示，該特殊幼兒園秉持回饋社區的理念，每個學生每個月只收160令吉。

從2004年開辦至今，幼兒園每屆只招收12至15位學生，因為校內只有三位老師，採一對一教學。“老師們都是自願形式服務，幼兒園只是給予津貼。”

由于特殊教育的軟硬體設施價格都很高昂，很多需要從國外進口，學生的收費並不足以抵消幼兒園的開支，因此，幼兒園是仰賴信義幼兒園的營收在運作。

家長陪上課學習教孩子

有些特殊兒童擁有感統失調症狀，碰到一些情況，一般人或許能夠忍受，但對特殊兒童而言，卻是如坐針氈，“累積到了一定的程度，可能就會爆炸，”這時就會出現一些失秩行為。

“也因為這樣，家長很擔心帶孩子外出。”王仁愛老師說。

比如風扇的聲音、冷氣的聲音、電流的聲音、衣服領子上的標籤扎頸、老師當天穿的衣服顏色不對、光線……舉凡種種細節，都可能引發特殊兒童的不適感，“所以，特殊老師要很專業，不管是心態上、教學上，而家長也一定要跟老師互相配合，才能確保早期療愈的有效性。”張坤良表示。

為了確保有效教學，幼兒園強制規定前來就讀的孩子必須有家長陪同，如此一來，家長可觀察老師的教學方式，回家后懂得怎么教導孩子。

目前幼兒園在征聘老師，希望有興趣的人加入這個有意義的行列。