【今日马六甲头条】时间仓促考试格式不明确 PT3成绩各科下滑

（马六甲22日讯）初中三评估考试今日放榜，由于是首年应考，考试的格式及方式与之前的初中评估考试大不同，各校也无从比较。

不过，据了解，若真的要与往年的初中评估考试（PMR）相比，许多学校的PT3成绩都不理想，各科成绩都下滑！

教育界人士皆认为，初中三评估考试（PT3）不是统一的考试，因考题范围、格式、难度都不一样，加上这次宣布及落实的时间太仓促，考试范围及格式也没让老师及学生完全明确的知道，老师及学生都无从应对。

鉴于教育局给校方的指示是不要分析成绩、比较成绩，因此许多学校都低调让学生各自到校领取成绩，不像以往般公布成绩。

思考技巧更高阶层

受访的教育界人士认为PT3考试成绩欠佳，原因有二，第一、时间太仓促，教育部及考试局今年6月宣布PT3取代初中评估考试（PMR），学生10月就要应考，不够时间好好温习，没有足够的训练。

“第二、考试格式不明确，怎样的考题，难度到哪里？老师及学生完全没有明确的方向。”

他说，PT3考试注重学生更高阶层的思考技巧，每一科目，学生要懂得分析，有更高的思考能力，科目不直接也不简单，没有选择题，出题范围广，与PMR的考试制度不一样。

他认为，成绩较PMR差，这是可以理解的情况，不应该拿来做比较，因为PMR和PT3的考题程度、格式、等级，甚至是批改标准及成绩优劣标准都不一样。

他说，校本评估的考题是浅白的，直到第六级别才会有思考的题目，PT3考题程度非常有水准。

他说，考试局是要通过多方面考试来评估学生，包括PT3考试、校内考试及校本评估（包含课外活动、体育、美术及心理测试），若能过详细落实是好事，目前老师和学生仍在调整及适应中。

正面角度接受

教育界人士也认为，我国教育要进步，学习就要有严谨的态度，学生才有实力去应对考试，而不是采取投机取巧的方式，所以应以正面的角度去接受PT3考试。

他说，如果考试是在严格的情况下进行，老师教学要更严谨，初中学习也一样要严谨，不是得过且过，家长也要扮演督促的角色；从初一就必须注意学生掌握读、写、表达及思考分析的能力，以面对PT3考试。

“考试是连续性的改进，而不是决定性的审判，并呼吁老师、学生及家长不要失去信心，一起改善及努力。”

他说，考生可申请重新批改，另外，为免考生太挫折，也希望能允许学生重考。

圣婴女中9考生获全A

（马六甲22日讯）圣婴女中共有219名考生报考初中三评估考试，有9名考生考获全A，其中一名华裔考生胡友芳加考华文，考获10A。

该校校长诺丽占颁发成绩给该校考生后指出，由于新格式，学生从6月才开始为考试做准备以适应考试新格式，9月就应考，只极短的时间做准备。

“这考试与之前初中评估考试最大的不同，就是全是问答题而没有选择题，而且是考验考生的高层次思维技巧，以为中五的大马教育文凭作好准备。”

她说，学校各科任老师将参与交叉批改（cross checking），在确定考生获得的分数与平常的表现距离不会太远后，校方会将考生考获的分数输入。至于有关分数的等级，则由考试局决定。

她举例，依据校方的评分准则，之前65-74分可获得B等，但考生考获65分，却被列为C等。

无论如何，诺丽占指出，初中三评佑考试只是评估制度之一，其它还包括从中一开始进行的评估，学校辅导老师进行的学生心理评估，以及课外活动评估。

新考试格式难以适从

来自圣婴女中的胡友芳在初中三评估考试中考获10A的佳绩，她坦言，这次考试全是问答题，也需靠思维技巧，确实非常具挑战性。

她说，刚开始时，他们对新的考试格式都难以适从，但在练习多次后，已慢慢习惯，并成功让她达到全A的目标。

除了学术，她也活跃于乒乓及小提琴等，更参与全国赛并得奖。

另一方面，就读圣芳济中学的王资源在这次考试中获得5A4B，成绩不俗，但华文却不及格。

他说，改变格式后很难适应，尤其华文偏重文言文，令他觉得很难。