师生说：电光石火──得与失

学生 林德胜

团体工作，需要各组员的分工合作。成功的团体工作，不仅需要互相合作和忍让，也要一起共同讨论，牵涉在这份团体工作，而不是推卸责任，没有承担起本身的义务和责任。

有份研究功课，需要和来自索马里的女学生合作。开始的时候，我分配给她工作。她乐意接受，并且答应我会尽快完成。过了一个星期，当我问起她功课的时候，她以自己忙碌为借口，而没有完成她的任务。催了几次，她依然我行我素。自讨没趣下，唯有和其他组员共同努力完成功课。

索马里学生的不负责任，却在背后向讲师投诉我们因为她是外国人，而有歧视她的意思。除了自我辩护外，对于索马里女学生也留下了不好的印象。迟到早退，没有清楚地交代，背后血口喷人，实在令人气愤不已。

在索马里女学生的缺席下，我们组员虽然只有三个，但是我妥善安排工作，在适当的时间讨论。如遇到不明白的问题，会一起向讲师询问，以便解迷惑。虽然在过程中，我们有矛盾和分歧，但了解彼此的想法后，矛盾也就迎刃而解。

几个星期的辛苦过程，终于看到了心血结晶。那堆积而成的文字，代表每一个组员努力的收获。身为组长，身为团队首领，我更加明白所有的得与失，都显现在这份功课里。得到的收获，是学到的领导能力。在面对不合作的组员时，如何应对，让自己不会慌张，而耽误了功课的进度；失去的就是无法改变索马里女学生求学的态度，让自己留下了个不堪回首的合作过程。

每一分努力，都有它背后的故事。这次的合作经验，让我学习如何做个好组长，如何带领我的组员完成复杂且需要大量时间完成的研究功课。得与失之间，是新的收获，新的成长，让我变得更成熟了。