校園行腳．顯微鏡下美麗寶島

供稿：《中學生》月刊

《中學生》月刊海外游學團辦了四年，今年的活動設計加入了“生活手札”概念，學生們必須透過手繪方式，記錄活動的學習成果。來自砂拉越美裡中華中學的沈欣靖表示，這次游學團讓她認識了不同的文化，增進了社交能力。

最近大馬有很多留學海外的年輕人回流，為自己的家鄉注入藝術以及文物保留的想法，但尚在求學的孩子卻沒辦法感受到農村（馬來西亞簡稱為新村）保留的意義和價值，土溝農村營造的藝術概念，吸引年輕朋友進入，村民的熱情、將空置房屋打造成不同主題的美術館，讓大馬孩子看見藝術創作的行動外，也讓孩子從體會和感受中，將農村的優點帶回家園。

用雙手守護文化

無米樂的社區營造，是叫孩子們感動的其中一項活動。從園區導覽，到走訪社區內的老行業，孩子們學會主動去瞭解傳統行業，透過採訪感受到長者保留老行業的目的。

檳華女子國民型中學的李俞蒨表示，牽牛車的文林老伯赤腳拉牛車，她一上牛車，淚水就在眼裡打滾。當下她領悟到，老人家一輩子任勞任怨，為下輩子努力奮鬥，他們努力守護家園，守護著文化的心值得年輕人學習。

老行業的傳承逐步走向消沉，從造紙工人含辛的利用雙手，彎腰工作的精神，讓大馬孩子看見堅守行業的目的和價值。當看到孩子們主動去採訪這些在工作崗位上工作到晚上還未下班的阿嬤，身為領隊老師，《中學生》月刊執行主編傅美華透露，心中除了感動，也敬佩這些堅守業者的精神。

“土溝農村的純粹、高雄西子灣與愛河的美麗、霧峰林家的古色古香、台灣人的真善美、還有武中學生的真誠……我會把他們牢牢地收藏在回憶匣帶回大馬。2014年台灣學習團讓我初次發現台灣的美，這是我第一次到台灣，但我相信，這絕對不是最后一次。”來自新山寬柔中學的林曉晴表示。

大馬學生有機會和基隆武侖國中的師生、家長一起學習，是這趟旅程最大的加分。校園體驗最大的收穫是讓學生的視野更廣，而武侖國中和大馬學校的不同是，大馬學校廁所由工人清洗，而武侖國中的學生必須排班清理廁所。除此，上課方式的不同，家庭生活方式的文化差異，也讓大馬學生上了幾堂寶貴課程。

玩出積極和快樂

在生活手札筆記本上，大馬學生提到，台灣學制追求靈活、有彈性的學習態度，學生有思維、學習力強、科技和教育的融合，值得馬來西亞學生學習。在學習單中，學生也提到，“學伴影響了我，我也影響了學伴的同班同學。”

“我的學伴是徐子晴，她讓我認識台灣文化，以及尊老敬賢的態度。此外，我也首次踏出人生最重大的一步，就是與國外學生交流。學習上的經驗和知識，沒辦法用金錢去衡量，從北到南的行程，也發現了全新的自己。”砂拉越美裡中華中學粱凱芳說道。

籌辦了第四年台灣游學團，傅美華指出，“旅行，還要做功課！”這是孩子們放不下的憂慮，不過透過眼睛觀察，用嘴巴採訪，用雙手去記錄台灣最真實的歷史文化，到最后玩（寫）出了積極和快樂。她也提到，隨堂上課、一起出游考察學習、一起過家庭生活，這些人生體驗不是有錢就可以買到，而孩子們也學會了自力更生，將台灣優良的文化種子帶回馬來西亞。

最后，她感謝中華民國僑務委員會過去這三年對游學團的支持和資助，還有所有合作單位，包括國立中興大學、基隆武侖國中以及基隆市立瑪陵國民小學。