何月云：身心需均衡发展

初中三评估考试，少了很多全科A状元。要考获A的难度增加了，使全国不到百人当上状元。

这种情况，让校方及家长感到非常不满意，抱怨连连，因为此番成绩不符合他们心中的标准。

大家都把矛头指向教育部，指责后者仓促推行新考试模式，又没有让老师及学生有充足时间应考，导致成绩不理想。

这项成绩，伤了不少家长、学生及老师们的心。但是，它真的一无是处吗？

这项考试，有别以往的初中评估考试，不再是“填鸭式”考试，学生必须作答，而非只需选出答案。有些考题，更有启发意味，要学生思考，不再只是“死读死背”的作答模式。

再说，初中三评估考试不是公共考试，只属于校内考试，测试学生在念了3年中学后的进度，短期看来，它减少了国内的初中三状元，长期来看，它能培养出有主见、有思考能力的未来下一代，这才是教育的成功。

现在的许多年轻人，身上流有一股热血，却欠缺思考及分辨能力，人云亦云，在网络上尤其明显，因为无知而自认自己走的路线是对的，造成了破坏还不以为然，这是非常可怕的。

学业成绩固然重要，但一味追求最多A，而忽略了学生在其他方面的身心发展，到头来要承受后果的，还是学生本身。爱孩子，就要让他们在各方面都发展均衡，当上状元，非常可喜，但当上一个只会读书，其他方面都一无所知的状元，根本不值得欣喜。