記憶裏的虛與實．陳慧文：韓國學生念中國古詩

喜歡文學，喜歡聽故事，喜歡記錄生活。目前在大學教導中文作為外語，總覺得自己在摸著石頭過河。

上學期日本學生做了一個視頻作業，示範日本人如何念中國古詩（請在youtube搜索“japanese students learn chinese poems），我很喜歡。另一名韓國女同學則不太理解我的要求，所以在視頻裡只用中文念了古詩，然后和韓文powerpoint一起交上來。

這學期正好班上有韓國學生，我就再接再厲，給他們同樣的任務，希望能看到我想要的。韓國女生金大圓看了日本學生的視頻，覺得有點壓力。我告訴她，最基本的就是一首古詩用中文念一次，然后韓文念一次，呈現方式就自由發揮。日本學生因為很喜歡做視頻，所以他的作業就比較精緻，他的視頻就僅供參考，不用和他比較。

于是她就著手找資料，也咨詢自己的一些朋友，嘗試把中國古詩譯成現代韓文。原本我以為她會給我看類似日本學生的那種顛倒語序的念法，可是她給我看的資料是古詩的韓國漢字音，以及現代韓文的譯文。

我問：“一定要譯成現代韓文？你們在學校裡是這麼學中國古詩的？’

她說：“是啊。例如這句‘花重錦官城’，如果我念‘hwa jong geum gwan seong’，韓國人是聽不懂的，還是要聽譯文才可以。”（她選了杜甫的《春夜喜雨》）

結果，他們做的視頻是在每一句古詩下用韓文標上漢字音和譯文，韓文部分是給他們自己和我的參考，他們知道我本科時期修過兩學期的韓文，還記得如何認讀韓文字母。

視頻做好后，我在面子書上分享，老同學蕭悅寧問：“你只是要聽他們怎麼用韓國漢字音來念嗎？”

我答：“本來是以為會像日式的那種，可是她給我看的資料是漢音和純韓文翻譯，她說他們在學校是這麼學的，我就讓她做這樣的。”

“韓國現在已經沒有像日本那樣顛倒語序的念法了，古代才有。”悅寧告訴我。

原來如此，看來我的期待是不成立的，但可以聽到他們用韓國漢字音念《春夜喜雨》，我還是覺得很高興。

（想看視頻的讀者，可在youtube搜索“春夜喜雨+korean’，黑色背景的便是了。）

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