華小人數來源問題大

華小增加了，但華小學生減少或流失，並非好現象，華社必須關注與正視問題，為華小學生人數“止瀉”。

教總發表的《2000年-2014年全國華小學生人數和學校數目的演變與現況》顯示，華小學生數過去15年減少5萬2028人，跌幅達8.35%，這是我國華文教育發展的一大變化，也是華小發展的挑戰，華社須認真看待。

人口分佈影響

華裔人口、社會經濟變遷、教育政策，使到我國華文教育發展在不同的年代，面對不同挑戰，尤其是華裔人口分佈與名校效應，對華小新生人數，帶來很大影響，導致經濟活躍地區的華小，出現學生爆滿的情況，遠離市區的華小，則面對學生來源不足的問題。

我國華小教育，是有口皆碑的，華小的良好學習風氣、教師認真教學，加上華語華文的經濟價值提高，華小的非華裔學生逐年增加，但華小卻面對總學生人數減少的問題。

過去數十年，華社與華教組織，一再呼吁華人保護華文教育、保住華小，但是，維護華教不能單憑口號，而且不能靠非華裔學生來維持或增加華小學生數據。

須從源頭著手

要解決華小學生人數減少的問題，必須從源頭著手，特別是不少華人家庭重視優質教育與孩子的未來發展，而把孩子送入國際學校與私立學校就讀、非華裔學生轉到國小或淡小就讀，以及移民到國外等等，這些情況必須受到正視。

華小強調分數與成績，學生的課業也比國民學校、國際學校或私立學校學生重，對一些華人家長而言，華小不是最好的選擇，這也會導致華小學生人數減少。

華社以華文教育為榮，但除了捐錢、呼吁政府修改教育政策，給華教更大的發展空間，又有多少人看到華教未來的問題？