國內學校因早前的大水災而延遲至星期一開學后，最引人關注的是華小新生入學率，特別是微型華小的新生人數。
擁有77年歷史的彭州福隆港華小在開學日只有1名3年級學生，形成教職員比學生人數多的情況。這個情況若維持下去，福隆港華小3年后便完全沒有學生，面臨關閉。事實上，國內不少微型華小也面對著學生人數和新生人數問題，苟延殘喘，前景堪憂。
華小生人數逐年少
根據紀錄，截至2014年，全馬現在有453所華小是微型學校（學生人數少過150人），佔全國華小總數的35%。相比城市華小人人爭讀的爆滿情況，微型華小可說非常“苦命”，因為其資源肯定相對貧乏，對作育學生也很艱難。
隨著我國社會結構出現改變，如人口老化、新生代遷移城市、華人生育率下降及追求更優質生活條件等因素，華小的未來發展也受到影響，特別是在學校分佈和學生人數方面，相比以前有了很大變化。
尤其華裔生育率降低，華小學生總人數逐年減少，這種現象在郊區華小尤其明顯，很多郊區華小隨著年輕一代運離，華小人數也減少。
華裔先賢秉持再窮不能窮教的精神辦校，華文教育在政府半資助下，走過57年披荊斬棘的風雨路，目前全國共有1298所華小，若一些微型華小因遷校不果須關閉，這對華小發展是個重擊。
執政黨必須尋對策
強調與華小共存亡的華基執政黨、華教組織及華社，務必要
正視微型華小問題，堅守“一間華小也不能少”理念，放下歧見尋策解決，共同捍衛母語教育的發展。
微型華小的董家協及校長，也須極力向教育部及州教育局爭取遷校，斷不能就這樣讓微型華小自生自滅。教育部及州教育局也應儘速處理微型華小申請遷校事項，尋覓合適的遷校地點，如華人密集區，藉以解決部分華小學生人數爆滿情況。