新闻搜频道‧祖父母非孙儿奴隶 别把责任往身上扛（下篇）

报导：许雅玲

台湾树德科技大学人类性学研究所助理教授郭洪国雄表示，台湾有句话，“做猪吃馊水，做嬷带孙子。”听起来理所当然。放入现代家庭情景，当了阿嬷还要带孙子，却是相当无奈的话。

“以前，60几岁的阿祖带曾孙子，隔壁人家就会羡慕说，你真好命咯，这么年轻就当曾祖母。现在，遇到祖父母带孙子，千万不要拱手恭贺。如果跟阿祖聊天，走入她或他的内心世界，你会听到，我的痛苦，你们都不知道！”

以前的年代，人的平均寿命短，很多人没当阿公阿嬷就死掉了，当阿祖，是长寿的象征。

“含饴弄孙，阿公阿嬷，含着糖果玩孙子，多好。但要老人24小时照顾孙子，那就不是玩，而是责任了。所以，阿祖都是拖老命在带小孩。有智慧的老人会说，好不容易当完儿子奴隶，不想再当孙子奴隶！”

生小孩要自己照顾

假如可以一刀切割，你自己生的小孩，你自己照顾！世界会美好许多。可是，很多家庭的老人家，均是迫于无奈，不得不接受顾孙子。毕竟，华人家庭观念重，要把幼小孩子送到孤儿院，很多老人不忍，都会咬紧牙关撑下来，带大孙子。

“我要提醒年轻父母，如果要老人工作来养活孙子，那么，为什么工作的父母，不自己带？今天，你把孩子交给父母带，是因为他们退休了，可以全心全意照顾小孩。既然没法陪伴孩子成长，你不要连供养他们长大的养分，供吃穿都没做到！ ”

假如非得阿公阿嬷带不可，父母必须每月固定给一笔钱，让老人的生活没有后顾之忧，不要因为顾孙子，还要到街上拾荒。

他说，也不要以为孩子交给老人照顾，每月寄一笔钱，就一了百了。父母要定期关心孩子，能够时常回来看望孩子最好。就算出国工作，社交网络发达，用LINE、微信，打电话传短讯，都是父母跟孩子心跟心的链接。

年轻人别急着当爸妈

郭洪国雄坦言，少一个未婚怀孕的小孩，家庭就多一个福气。因此，他给未结婚年轻朋友的建议是，好好享受年轻岁月，不要急着当爸妈！

“我对早婚的定义是20岁或之前结婚。不到20岁的小爸爸小妈妈，他们的天空，其实没有很灿烂，很多灰色。当同龄人到处游玩，他们在家带小孩，这是一种悲情。他们还要面对赚钱养家，父母不谅解，没时间见朋友的压力。”

年轻男女结交异性朋友要慎重，不要太快堕入爱河，如果有亲密关系，要注意避孕问题。保险套不见得保险，最好不要有性行为。

说坏话影响孩子搞怪

不管是郭洪国雄，还是国内辅导志工罗裕福和赵老师，他们均有一个信念，阿公阿嬷无法取代父母责任!

祖孙之间本该只是疼惜，教养子女。不管心力、体力还是财力，还是父母最能胜任，减少不必要的管教问题。

郭洪国雄说，最重要的是，阿公阿嬷和父母的管教态度要一致。阿公阿嬷带孙子，爸妈不能扯后腿。夹缝中生存的小孩，很会钻漏洞，比如打电话给爸妈，阿公阿嬷对我不好…爸妈听听就好，不能在电话里数落老人。

“同样的，阿公阿嬷也不能在小孩面前抱怨爸妈。听到小孩抗议时，大人最好说，阿公阿嬷（或爸妈）这么做，相信有他们的道理，我尊重他们的决定。那么，小孩子便不会故意搞分裂，隔代教养变得轻松。”

老人家观念要开明

隔代教养的孩子，不能太早离开家里，因为外面有太多诱惑，他们容易受骗，陷入恶性循环，跳脱不开未婚怀孕、早婚早孕的魔咒。

郭洪国雄说，首先，我想给阿公阿嬷建议，不要觉得丢脸或不好意思，自己有困难时，就一定要求助。当然，第一个求助对象是你的家人。如果有家人就跟没家人一样，那就向学校求助，让师长呼吁社会善长，一起帮忙。因为社会有责任帮这个孩子长大。

接下来，老人家的观念要开明，态度要开放，不要抗拒接受新资讯。

他说，学校办亲子讲座亲子教育，有空一定要去听。两小时演讲，听一个新的观念或两句受用的话，已值回票价。每次到乡下办演讲，看到阿公阿嬷出现，便很感动。

鼓励祖孙真心拥抱

阿公阿嬷要跟孙子有亲密互动，温馨对话，真心拥抱。

“阿公阿嬷没有这种经验，他们会觉得抱抱恶心，浑身不舒服。请开放你的心胸，孩子没有爸妈陪伴，依附（亲密）关系已经受伤，阿公阿嬷给个抱抱，可以弥补爸妈亲密的不足。”

小孩会长大，到了青春期，碰到生理的变化，阿公阿嬷在教养子女时没教，到了孙女儿的时候，更闭口不讲，结果孩子误打误撞，重演未婚早孕。

他补充：“未婚怀孕造成的隔代教养问题，让我们要担心的事情较多。当中，孩子会逼自己赶快长大。提早长大也有好的一面：独立，但让关心他的大人心疼，没有童年就长大。”

关怀好过物资救济

郭洪国雄说，我想告诉给社会大众，请企业家多做雪中送炭，少做锦上添花的事情。

关怀留守儿童，绝对不是一年一度的圣诞老公公送礼。社会大众不要只给物质救济，最好组织起来，去探望他们，送吃送温暖。

他说，在台湾，很多隔代教养的小孩，非常羡慕同学参加假期夏令营。假如企业家利用放假时间，办假期生活营，便能给孩子带来课外的文化刺激，促进他们的发展。

台湾乡下没有戏院，很多人20岁到城市工作以前，没上戏院看过电影。郭洪国雄带乡下小朋友去看电影，到了戏院，他们都不敢进去，因为这是他们梦寐以求的事情！

“假如企业捐一些帮助教学的设备给学校，用在贫困孩子身上，便可减少老师的教学负担，转把时间花在关心孩子的身心发展上。”

孩子需要大人赞美

对于隔代教养的孩子，大人的欣赏、赞美、肯定和鼓励，一个都不能少！

郭洪国雄说，大人绝对不要有同情孩子的心态，没有爸妈很可怜。也不要有补偿心理，他要什么就给什么。孩子胃口被养大了，不会感恩。要不到东西时，就会想是大人欠我的！

看到这种家庭，他特别痛心，阿公阿嬷用卑微方式把你带大，你没有变得成熟贴心，反而愤世嫉俗、怨天尤人，老人白疼你一场！

“欣赏、赞美、肯定、鼓励”，这招老师常用，偶尔写鼓励小字条，偷偷塞到孩子书包或铅笔盒。孩子回家不小心看到字条，他会觉得好温暖，打开亲一下，小心折回去收好。”

他说，有位老师，两年来写50张字条给孩子，孩子一张都没丢，折平收好，让他好感动。而他的一字一句，让孩子在成长路上遇到挫折困难时，拿出来读个千遍也不厌倦。孩子会想，过去有个老师没有放弃我。踏入社会，面对做坏事关头，他会刹车。

老师可助一手臂之力

为隔代教养问题解套，郭洪国雄给学校的建议是，老师，你会教到这样的学生，你就是他的菩萨！

“老师要有这种正向的观念，上天派我用爱弥补他的不足！假如连老师都放弃他，无疑逼孩子去死。”郭洪国雄说，因为，除了祖父母，老师也可给学生温暖，弥补依附关系。

学生的家庭遇到困难，懂得更多的老师，可以帮助他们寻找社会资源，或者告诉媒体和慈善企业，有家庭需要帮助。

“读书和学校工作，可以改善隔代教养的先天不足，让他们有机会跳脱一代传一代、一代不如一代的魔咒。”

心智未成熟别结婚

辅导志工赵老师和罗裕福不约而同指出，学生心智不成熟，还没工作能力，还没玩够，就因意外怀孕，当起父母。他们以为，相爱便可组织幸福家庭。婚后发现不是这么一回事。孩子两三岁后，他们选择离婚，把孩子丢给父母，去追求他们的人生。

曾经，一班女学生担任“抱球嫁”好友的姐妹团。从婚礼回来后，个个脸上沉重，都不讲话。原来，她们看到女方没准备好嫁女儿，男方没感觉到新娘的珍贵，整个婚礼非常草率。这次的机会教育，让女同学发誓，“我不要随便结婚”；男同学承诺，“我要给心爱的人一个好好的婚礼。”

台湾法令保障怀孕学生权益

2004年之前，学生怀孕，学校会觉得麻烦丢脸，会明示暗示学生休学，她也会被家人打惨。

2004年推行“性别平等教育法”，规定学生如果怀孕，学校不能明示暗示学生休学，学校要帮助她，如果双方家长都接受肚子里小孩，学校要提供各种帮助。

◆卫道人士反对此法，认为变相鼓励青少年未婚怀孕。辅导专家意见是：没学生会为了这些特权，特地去怀孕。

◆学生挺著大肚来上学，别人会指点，她会没自信和遭歧视。学校要让她接受心理辅导。

◆让害喜学生，无限制请假。

◆请假没上课，功课落后，学校要负责找老师帮忙补课，怀孕学生的功课作业可迟交，考试可不考，以写报告代替。

人类性学减少家庭问题教什么？

性教育－－幼儿开始，当小朋友对性别感到好奇，就是最好时机，认识生理器官、卫生教育。不同年龄阶段有不同内容：青春期性疑惑、中年危机、老人更年期。

安全教育－－怎么保护自己的身体，尊重别人的身体，身体的界限要清楚，如何预防性骚扰──小时要懂，长大亦要懂。

相处教育－－男女怎么相处，不一定发生“战争”，可以和谐共处。还有婚姻教育：家暴、乱伦是其中内容。

尊重教育－－尊重性别多元，性别不再是男性+女性，不然你会认知失调。还有中性，第三性，雌雄同体，阴阳人、变性人，在他们还没有选择当男性还是女性前，很难归类，统称跨性别。还有同性恋议题，也是教学内容。

谁该修读？－－这个学科，未来要用以辅导别人，学生要有一定的成熟度和社会历练，适合学校老师、社会福利机构的社工和志工，有了专业能力，便能帮助别人。

影响－－在台湾，性不再是禁忌话题：老师不会叫你回去问爸妈，爸妈又叫你问老师，最后你去问A片、黄色书刊或似懂非懂的同学。现代学生以勇敢健康态度面对，不会在忐忑不安心情中、偷偷摸摸行为中，孤单中转做大人。