新聞搜頻道‧祖父母非孫兒奴隸 別把責任往身上扛（下篇）

報導：許雅玲

台灣樹德科技大學人類性學研究所助理教授郭洪國雄表示，台灣有句話，“做豬吃餿水，做嬤帶孫子。”聽起來理所當然。放入現代家庭情景，當了阿嬤還要帶孫子，卻是相當無奈的話。

“以前，60幾歲的阿祖帶曾孫子，隔壁人家就會羨慕說，你真好命咯，這么年輕就當曾祖母。現在，遇到祖父母帶孫子，千萬不要拱手恭賀。如果跟阿祖聊天，走入她或他的內心世界，你會聽到，我的痛苦，你們都不知道！”

以前的年代，人的平均壽命短，很多人沒當阿公阿嬤就死掉了，當阿祖，是長壽的象征。

“含飴弄孫，阿公阿嬤，含著糖果玩孫子，多好。但要老人24小時照顧孫子，那就不是玩，而是責任了。所以，阿祖都是拖老命在帶小孩。有智慧的老人會說，好不容易當完兒子奴隸，不想再當孫子奴隸！”

生小孩要自己照顧

假如可以一刀切割，你自己生的小孩，你自己照顧！世界會美好許多。可是，很多家庭的老人家，均是迫于無奈，不得不接受顧孫子。畢竟，華人家庭觀念重，要把幼小孩子送到孤兒院，很多老人不忍，都會咬緊牙關撐下來，帶大孫子。

“我要提醒年輕父母，如果要老人工作來養活孫子，那么，為什么工作的父母，不自己帶？今天，你把孩子交給父母帶，是因為他們退休了，可以全心全意照顧小孩。既然沒法陪伴孩子成長，你不要連供養他們長大的養分，供吃穿都沒做到！ ”

假如非得阿公阿嬤帶不可，父母必須每月固定給一筆錢，讓老人的生活沒有后顧之憂，不要因為顧孫子，還要到街上拾荒。

他說，也不要以為孩子交給老人照顧，每月寄一筆錢，就一了百了。父母要定期關心孩子，能夠時常回來看望孩子最好。就算出國工作，社交網絡發達，用LINE、微信，打電話傳短訊，都是父母跟孩子心跟心的鏈接。

年輕人別急著當爸媽

郭洪國雄坦言，少一個未婚懷孕的小孩，家庭就多一個福氣。因此，他給未結婚年輕朋友的建議是，好好享受年輕歲月，不要急著當爸媽！

“我對早婚的定義是20歲或之前結婚。不到20歲的小爸爸小媽媽，他們的天空，其實沒有很燦爛，很多灰色。當同齡人到處遊玩，他們在家帶小孩，這是一種悲情。他們還要面對賺錢養家，父母不諒解，沒時間見朋友的壓力。”

年輕男女結交異性朋友要慎重，不要太快墮入愛河，如果有親密關係，要注意避孕問題。保險套不見得保險，最好不要有性行為。

說壞話影響孩子搞怪

不管是郭洪國雄，還是國內輔導志工羅裕福和趙老師，他們均有一個信念，阿公阿嬤無法取代父母責任!

祖孫之間本該只是疼惜，教養子女。不管心力、體力還是財力，還是父母最能勝任，減少不必要的管教問題。

郭洪國雄說，最重要的是，阿公阿嬤和父母的管教態度要一致。阿公阿嬤帶孫子，爸媽不能扯后腿。夾縫中生存的小孩，很會鑽漏洞，比如打電話給爸媽，阿公阿嬤對我不好…爸媽聽聽就好，不能在電話裡數落老人。

“同樣的，阿公阿嬤也不能在小孩面前抱怨爸媽。聽到小孩抗議時，大人最好說，阿公阿嬤（或爸媽）這么做，相信有他們的道理，我尊重他們的決定。那么，小孩子便不會故意搞分裂，隔代教養變得輕鬆。”

老人家觀念要開明

隔代教養的孩子，不能太早離開家里，因為外面有太多誘惑，他們容易受騙，陷入惡性循環，跳脫不開未婚懷孕、早婚早孕的魔咒。

郭洪國雄說，首先，我想給阿公阿嬤建議，不要覺得丟臉或不好意思，自己有困難時，就一定要求助。當然，第一個求助對象是你的家人。如果有家人就跟沒家人一樣，那就向學校求助，讓師長呼籲社會善長，一起幫忙。因為社會有責任幫這個孩子長大。

接下來，老人家的觀念要開明，態度要開放，不要抗拒接受新資訊。

他說，學校辦親子講座親子教育，有空一定要去聽。兩小時演講，聽一個新的觀念或兩句受用的話，已值回票價。每次到鄉下辦演講，看到阿公阿嬤出現，便很感動。

鼓勵祖孫真心擁抱

阿公阿嬤要跟孫子有親密互動，溫馨對話，真心擁抱。

“阿公阿嬤沒有這種經驗，他們會覺得抱抱噁心，渾身不舒服。請開放你的心胸，孩子沒有爸媽陪伴，依附（親密）關係已經受傷，阿公阿嬤給個抱抱，可以彌補爸媽親密的不足。”

小孩會長大，到了青春期，碰到生理的變化，阿公阿嬤在教養子女時沒教，到了孫女兒的時候，更閉口不講，結果孩子誤打誤撞，重演未婚早孕。

他補充：“未婚懷孕造成的隔代教養問題，讓我們要擔心的事情較多。當中，孩子會逼自己趕快長大。提早長大也有好的一面：獨立，但讓關心他的大人心疼，沒有童年就長大。”

關懷好過物資救濟

郭洪國雄說，我想告訴給社會大眾，請企業家多做雪中送炭，少做錦上添花的事情。

關懷留守兒童，絕對不是一年一度的聖誕老公公送禮。社會大眾不要只給物質救濟，最好組織起來，去探望他們，送吃送溫暖。

他說，在台灣，很多隔代教養的小孩，非常羨慕同學參加假期夏令營。假如企業家利用放假時間，辦假期生活營，便能給孩子帶來課外的文化刺激，促進他們的發展。

台灣鄉下沒有戲院，很多人20歲到城市工作以前，沒上戲院看過電影。郭洪國雄帶鄉下小朋友去看電影，到了戲院，他們都不敢進去，因為這是他們夢寐以求的事情！

“假如企業捐一些幫助教學的設備給學校，用在貧困孩子身上，便可減少老師的教學負擔，轉把時間花在關心孩子的身心發展上。”

孩子需要大人讚美

對于隔代教養的孩子，大人的欣賞、讚美、肯定和鼓勵，一個都不能少！

郭洪國雄說，大人絕對不要有同情孩子的心態，沒有爸媽很可憐。也不要有補償心理，他要什么就給什么。孩子胃口被養大了，不會感恩。要不到東西時，就會想是大人欠我的！

看到這種家庭，他特別痛心，阿公阿嬤用卑微方式把你帶大，你沒有變得成熟貼心，反而憤世嫉俗、怨天尤人，老人白疼你一場！

“欣賞、讚美、肯定、鼓勵”，這招老師常用，偶爾寫鼓勵小字條，偷偷塞到孩子書包或鉛筆盒。孩子回家不小心看到字條，他會覺得好溫暖，打開親一下，小心折回去收好。”

他說，有位老師，兩年來寫50張字條給孩子，孩子一張都沒丟，折平收好，讓他好感動。而他的一字一句，讓孩子在成長路上遇到挫折困難時，拿出來讀個千遍也不厭倦。孩子會想，過去有個老師沒有放棄我。踏入社會，面對做壞事關頭，他會剎車。

老師可助一手臂之力

為隔代教養問題解套，郭洪國雄給學校的建議是，老師，你會教到這樣的學生，你就是他的菩薩！

“老師要有這種正向的觀念，上天派我用愛彌補他的不足！假如連老師都放棄他，無疑逼孩子去死。”郭洪國雄說，因為，除了祖父母，老師也可給學生溫暖，彌補依附關係。

學生的家庭遇到困難，懂得更多的老師，可以幫助他們尋找社會資源，或者告訴媒體和慈善企業，有家庭需要幫助。

“讀書和學校工作，可以改善隔代教養的先天不足，讓他們有機會跳脫一代傳一代、一代不如一代的魔咒。”

心智未成熟別結婚

輔導志工趙老師和羅裕福不約而同指出，學生心智不成熟，還沒工作能力，還沒玩夠，就因意外懷孕，當起父母。他們以為，相愛便可組織幸福家庭。婚后發現不是這么一回事。孩子兩三歲后，他們選擇離婚，把孩子丟給父母，去追求他們的人生。

曾經，一班女學生擔任“抱球嫁”好友的姐妹團。從婚禮回來后，個個臉上沉重，都不講話。原來，她們看到女方沒準備好嫁女兒，男方沒感覺到新娘的珍貴，整個婚禮非常草率。這次的機會教育，讓女同學發誓，“我不要隨便結婚”；男同學承諾，“我要給心愛的人一個好好的婚禮。”

台灣法令保障懷孕學生權益

2004年之前，學生懷孕，學校會覺得麻煩丟臉，會明示暗示學生休學，她也會被家人打慘。

2004年推行“性別平等教育法”，規定學生如果懷孕，學校不能明示暗示學生休學，學校要幫助她，如果雙方家長都接受肚子裡小孩，學校要提供各種幫助。

◆衛道人士反對此法，認為變相鼓勵青少年未婚懷孕。輔導專家意見是：沒學生會為了這些特權，特地去懷孕。

◆學生挺著大肚來上學，別人會指點，她會沒自信和遭歧視。學校要讓她接受心理輔導。

◆讓害喜學生，無限制請假。

◆請假沒上課，功課落后，學校要負責找老師幫忙補課，懷孕學生的功課作業可遲交，考試可不考，以寫報告代替。

人類性學減少家庭問題教什么？

性教育－－幼兒開始，當小朋友對性別感到好奇，就是最好時機，認識生理器官、衛生教育。不同年齡階段有不同內容：青春期性疑惑、中年危機、老人更年期。

安全教育－－怎么保護自己的身體，尊重別人的身體，身體的界限要清楚，如何預防性騷擾──小時要懂，長大亦要懂。

相處教育－－男女怎么相處，不一定發生“戰爭”，可以和諧共處。還有婚姻教育：家暴、亂倫是其中內容。

尊重教育－－尊重性別多元，性別不再是男性+女性，不然你會認知失調。還有中性，第三性，雌雄同體，陰陽人、變性人，在他們還沒有選擇當男性還是女性前，很難歸類，統稱跨性別。還有同性戀議題，也是教學內容。

誰該修讀？－－這個學科，未來要用以輔導別人，學生要有一定的成熟度和社會歷練，適合學校老師、社會福利機構的社工和志工，有了專業能力，便能幫助別人。

影響－－在台灣，性不再是禁忌話題：老師不會叫你回去問爸媽，爸媽又叫你問老師，最后你去問A片、黃色書刊或似懂非懂的同學。現代學生以勇敢健康態度面對，不會在忐忑不安心情中、偷偷摸摸行為中，孤單中轉做大人。