沈俊榮︰作業簿多少才足夠？

峇株巴轄辦事處高級記者

鐵山中華學校，一所只有62名學生的郊區華小，因為網上流傳的一張書單，成為全國矚目焦點。

有關書單列明該校上半年規定六年級學生購買的作業簿多達43本，若加上下半年須增購的8本作業簿，總數為51本。

根據某面子書專頁收集的資料，該校被評為“全馬作業簿數量最多的華小”。當然，全馬1200多所華小，除非進行全面統計，否則單憑家長提供幾所學校書單，並不足以斷定該校就是“全馬之冠”。

且不論到底哪一所華小作業簿數量最多，華小生課業繁重、書包過重，是不爭的事實，也是老掉牙問題，從筆者求學時期就听到現在，問題始終懸而未決。

這當中，涉及層層疊疊的複雜關係，並非教育部一紙通令就可解決。實際上，也無明確標準可供依循，到底多少本作業簿才叫足夠，若硬性規定小學四至六年級，每科只限一本作業簿，相信很多家長都難以“接受”。

以前筆者升上中四才開始物色補習老師；現在讀書壓力大，孩子小小年紀就要忙著補習、學習各項技能才藝，似乎非得“十八般武藝”樣樣精通不可。

除非放下好勝心態

現代家長望子成龍、望女成鳳，對于“投資”在孩子身上的各項費用毫不手軟，當然買多幾本作業簿也不吝嗇，最重要是孩子要考出好成績，至于作業簿有沒有做完、課業是否多到讓孩子喘不過氣，很多家長其實不是很在乎。

校方面對教育局壓力及家長對孩子的殷切期盼，當然也不敢掉以輕心，如果購書單只有區區幾本作業簿，恐怕家長會認為校方不認真，無心提升學校表現，但作業簿數量過多，又會蒙上與書商勾結的嫌疑。

作業簿數量多寡現在幾乎變成及格率上升與否的指標。除非家長放下好勝心態、校方及教育局停止追求數目字的升降，否則這問題將永遠存在。