洪卉嬪：名校與微小

從小我就在小城市長大，班上擁有超過40名學生一起上課是平常事，近年來在報章上看到許多微小面對學生人數少，或將關閉的新聞。

大馬年輕華裔普遍少生育，許多年輕人也嚮往城市地區，因城市地區的工作機會較高，待遇也較好，促使鄉村地區的華裔人口越來越少。不乏抱著望子成龍，望女成鳳心態的家長，不怕辛苦，寧願將孩子送到城市名校，以求孩子在未來能考獲標青的成績。

微型小學，不似城市學校般大，設備也沒那麼齊全，一些甚至可用簡陋來形容。

日前為了配合開學日，特前往郊區採訪3所微小，3所小學全校學生不超過100名，一些甚至只有10多名學生。

雖然學生人數稀少，但是老師與學生的相處能更為融洽，學生的童年也顯得十分珍貴。

在微小，校方會讓各班學生一起上課，一些非主科的科目更可跨年級合班，例如在體育課中，老師會讓各年級的學生一同上課，師生在體育課上更玩起了老鷹抓小雞的遊戲。

反觀一些在名校上課的小孩中，玩樂時間不多，家長與校方的目標，就是想盡辦法讓學生考取優異的成績，學生與學生之間也產生了競爭的想法。

曾有在名校上課的友人告訴我，她體驗過在名校上課的痛苦，因此未來她肯定不會將孩子送入名校就讀。

友人告訴我，一些在名校上課的孩子，被學校、被家長逼迫必須考取優秀的成績，再加上自身的要求，那幾年的生活感覺異常痛苦。

希望家長能讓學生喘口氣，小學生需要一個美好，無憂的童年，而不是每一天都被學校、課業或補習圍繞。