洪卉嬪:名校與微小

從小我就在小城市長大,班上擁有超過40名學生一起上課是平常事,近年來在報章上看到許多微小面對學生人數少,或將關閉的新聞。

大馬年輕華裔普遍少生育,許多年輕人也嚮往城市地區,因城市地區的工作機會較高,待遇也較好,促使鄉村地區的華裔人口越來越少。不乏抱著望子成龍,望女成鳳心態的家長,不怕辛苦,寧願將孩子送到城市名校,以求孩子在未來能考獲標青的成績。

微型小學,不似城市學校般大,設備也沒那么齊全,一些甚至可用簡陋來形容。

日前為了配合開學日,特前往郊區採訪3所微小,3所小學全校學生不超過100名,一些甚至只有10多名學生。

雖然學生人數稀少,但是老師與學生的相處能更為融洽,學生的童年也顯得十分珍貴。

在微小,校方會讓各班學生一起上課,一些非主科的科目更可跨年級合班,例如在體育課中,老師會讓各年級的學生一同上課,師生在體育課上更玩起了老鷹抓小雞的遊戲。

反觀一些在名校上課的小孩中,玩樂時間不多,家長與校方的目標,就是想盡辦法讓學生考取優異的成績,學生與學生之間也產生了競爭的想法。

曾有在名校上課的友人告訴我,她體驗過在名校上課的痛苦,因此未來她肯定不會將孩子送入名校就讀。

友人告訴我,一些在名校上課的孩子,被學校、被家長逼迫必須考取優秀的成績,再加上自身的要求,那幾年的生活感覺異常痛苦。

希望家長能讓學生喘口氣,小學生需要一個美好,無憂的童年,而不是每一天都被學校、課業或補習圍繞。

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