打還是不打？

婦女、家庭及社會發展部，日前以關心家庭暴力為出發點，提出把鞭打孩子列為刑事罪，但事前可能沒有與教育部很好溝通，以致這建議沖擊到教育界，引發教師鞭打學生是否也可被視為刑事罪的爭議，同時也引發了學校是否仍須維持鞭打體罰教育的爭論。

當初婦女部提出有關建議，是想處理家庭暴力事件，但沒想到把鞭打孩子列為刑事罪的做法，也會影響到《1959年教育條例（學校紀律）》發出的教師鞭打學生通令，導致許多教師對此混淆，到底校內執行鞭打體罰，是否可被視為刑事罪？

或成限制體罰手段

根據有關通令，學校校長本身或在授權老師后，可以在處理紀律問題時，採取鞭打體罰；但若日后有了婦女部提出的新兒童法案后，爭議就會是，這個法案會否反變成家長過度保護孩子，而用以限制學校教師採取鞭打體罰行動的手段。

這些憂慮和爭議，都有待婦女部去探討，而且有必要與教育界舉行對話商討，避免落實后引起詬病，因為若沒有明確的定義，未來要怎樣才能避免觸犯刑事罪，可能將來成為教師的困擾。

平衡保障雙方權益

如今也是討論鞭打體罰教育是否仍符合現代教育所需的契機，過去幾年，都不停發生教師過度鞭打學生的爭議，例如2009年就發生過“代課教師鞭打43名學生”及2014年“狂鞭自閉童2教師認錯道歉”事件；關于這一點，教專總秘書駱燕萍認為這個問題，是可以深入的由各相關領域的學者專家深入討論。

鞭打教育爭議存在已久，校長鞭打學生引起家長不滿而鬧上警局事件也時有所聞，加上時代變化，家長保護意識提高，因此現在是時候這一個課題獲得正視和解決，以有效的方案來平衡保障教育工作者和學生權益。