作者 : 許佩雯
電力不足，沒電沒風扇，只能悶在“烤爐”裡教學！
在柬埔寨C.E.S.H.E.O裡義教，學校是用木板搭建的課室，幾張木桌和長凳，有白板、也設有圖書館給學生閱讀，有電腦室也有一間廁所。
是在這裡天氣酷熱，有時沒有電力，就得忍受氣候帶來的不適，忍受著暑氣教學。
馬來西亞天氣也熱，但至少還有冷氣有風扇，老師和學生不會曉得在“烤爐”上課，是怎樣的滋味。
我負責教英文，學校的英文課程分成了三個年級，低、中、高，上課時間也分成早、午和傍晚，學生多數步行或者騎腳車來上課。
教學時間有限
這裡的每名學生，每天只有一或兩小時的上課時間，在那兩小時的上課時光，須扣除中場休息時間，還有遊戲時間，其實教學時間是非常有限。
每當休息時間到，學生們都會很興奮，去踢足球、去圖書館，或去電腦室玩遊戲和學習，也有的會去學校前面唯一的小攤買吃的，孩子臉上都是掛著天真和開朗的笑容。
很簡單的遊樂場，或一個跳繩，他們就可以玩得不亦樂乎，甚至滿頭大汗。
有時會遇見有幾個學生呆在課室，我就會和他們聊天，或在白版上寫字。
這些學生，除了學習英語，也對中文很感興趣，學生知道我會說中文，很多次看見我，就會用華語對我說：“你好嗎？”甚至要求我教他們說華語。
他們都會很用心的把寫在白板的漢語拼音，抄在簿子作記錄。
常換老師有新鮮感
C.E.S.H.E.O英文學府，沒有長期老師，都是外國的志願者來執教，我也擔心過，學生在這樣的環境學習，會不會影響他們的進度。
我問過學生，對于老師時常變動有什么感想。
學生說，有開心也有難過，開心是可以認識新的老師，從來自不同國家老師身上，可以學習更多知識，也可以了解對方國家的點滴。
難過是和老師在培養出感情后，老師又要離開了，他們每次都要經歷那種捨不得的感覺，反而對于學習進度是否受影響，一點兒也不操心，想起來還真的很無奈。
學英語改善生活素質
我問學生，為什么要學習英語？
他們知道英語在現今社會扮演極重要的角色，學習英語對他們來說，才能受更好的教育，享有更好的生活素質。
偏重旅遊業的柬埔寨，能夠當上嘟嘟車司機或導遊，可能已稱得上是優差。
所以年輕一群，都努力地學習，對受教育的機會珍而重之。
可惜，那些政府學校書本文具費實在昂貴，有些學生正因為家裡沒錢，都沒無法去學校上課。
很多小孩放棄求學機會到市區打工，或幫家人耕種，所以如果他們會講一口流利的英語，就可以在工作上取得更好的福利。