（北馬專題主任）
過年時聚會總是特別多。我有一個一年一度的老友聚會，多年來都在同一個朋友的家。今年的聚會，我們聊起一個大家都很多興趣的話題，那就是那些年我們遇過的魔鬼老師。
我們讀書的年代，老師的威嚴尚存，家長都尊敬老師，孩子們則怕老師怕得要命。沒錯，那是一個家長請老師鞭打孩子的年代。打到瘀青沒關係，不聽話就是該打。
我們分享各自遇過的極品老師，包括在班上公開諷刺學生還不如他家養的狗、喜歡使出鐵拳敲學生的頭，鞭打屁股導致紅腫到無法坐下等。至于鞭打手心那是小事，都不值得我們一提。
其實我們討論那些魔鬼老師的行為后得到一個結論，那就是老師也有很多現實生活中的壓力，可能是錢不夠用、健康問題、婆媳不和、老公包二奶、老婆紅杏出牆、車子被撞或不舉等。就像負面情緒影響工作，當年天真無邪的我們當然也很容易直接成為老師的出氣筒。我很肯定那是老師的問題因為我們並沒有頑劣到非揍不可。
父債子還
那些以暴力（不管語言或肢體）對待學生的老師，學生長大后對他們的印象一定很深刻。很少有人會產生報復的可怕想法，但不排除有這種可能性，韓國恐怖電影《老師的恩惠》講的就是這樣一個故事。現實中朋友講了這樣一個故事，一個人無意中發現有個小孩是當年常打他的老師的孩子，結果有天趁那孩子放學，走上前去冷不防打了他一巴掌后跑掉，留在傻眼的孩子在現場。這就是“父債子還”嗎?可憐的孩子！
日前我看到“小龍女”疑被媽媽虐待的新聞，我笑了。峇株巴轄有家長因為孩子被老師打到手臂有鞭痕，竟報警處理，最終校方要老師道歉。更是可笑。
當年那些賤踏學生尊嚴、重打學生的老師后來都安然教到退休為止，他們真的要感恩自己生對了年代。