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今日焦點：阿努克博伊斯羅伯特（Anouck Boisrobert）、劉易斯裡戈（Louis Rigaud）
上週的“童閱房”，我們被法國立體書創作者阿努克博伊斯羅伯特（Anouck Boisrobert）和劉易斯裡戈（Louis Rigaud），共同創作的環保故事立體書（Pop-Up Book）——《樹懶的叢林》驚艷。
今天，再接再厲為大家推薦這本《海洋上下》，從綠意盎然的陸地走進藍色的水世界，這本童書的封面由海面和海底組合而成，到了環襯，則是人們歡樂地在海灘上嬉戲，一幅非常熱鬧的景象。
是的，海之於任何人都熟悉不過，最羨慕那些住在東海岸的朋友，遼闊的海洋讓人百看不厭，景色更是賞心悅目。
海洋佔地球表面70%面積，保有地球水資源的90%，如果從月球望向地球，它宛如是“浸在水中的星球”。實際上，地球上的大洋共有五個，按照面積，由大到小分別為：太平洋、大西洋、印度洋、南冰洋和北冰洋，這些海洋皆與人類的生存、發展有著密切關係。
一望無際的藍色海洋，被人們稱作“生命的搖籃”，那是因為這個藍藍的自然資源寶庫，是提供能源、礦產，以及營養的大儲藏庫，對全球氣象有著重大影響。地球上的氧氣有大部分來自海，是以，海洋是構成生態系的要員，其生態地位無可取代。
如果陸地上的森林撐起一片天空，那麼，海洋則撐起一個地球！人類只有一個地球，一大片海洋，夠了夠了，這已足夠撐起人類的世世代代，唯一不足夠的是環保，且讓我們一起來喚起保護海洋的愛心吧！
海面海底兩面看
立體書讓閱讀不再止於靜態平面的，《海洋上下》讓人感受到躍然紙上的無窮閱海樂趣！
本書中的主角是一艘鮮艷紅色的帆船，名叫“海洋號”，它從印度洋出發，船上的船員迫不及待等著它揚帆而行，雄心萬丈的他們，要去探索全世界的海洋，進行一次冒險的全球航行。
這本書的佈局相當巧妙，每一個跨頁展示一片大海，書的四分之一採用14世紀就出現的立體書基本技巧“Flap”，把海平面和海底深處分隔，向上的Flap面，自然而然形成海上風景線。
這麼一來，小讀者可以直接觀察和欣賞海面和海底的不同景觀。整個構圖是海底的面積，比海面來得大，我猜，創作者是希望小朋友多些瞭解我們都不太熟悉的海底世界吧！
在第一個跨頁中，我們看到藍綠色的海面上，揚起一片歡樂的出航景致，可海底卻是截然不同的景象，那是一片骯髒的綠色海水呀！父母嘗試讓孩子找出海底有哪些被人類拋下的棄物，那些為躲避船錨和漁網而竄逃的魚兒，何去何從？
是的，海洋環境的惡化，已成了當下最嚴峻的課題之一。人類不只無節制地開發海洋，把海洋當成無止盡的糧倉和油庫，同時也在傷害海洋，也使浩瀚的海洋變成一個超大型垃圾場。
父母不妨讓孩子說出他們心中想要的是受到污染污濁的海洋，還是清澈見底的美麗海洋，為什麼？
各取所需各安其命
同樣的構圖與設計，一直延續到緊接下來的四個畫面中，如果稍微留意，小讀者會發現不同的海域、不同的天氣時，海水的顏色都不太一樣。
當“海洋號”來到大西洋，在那平靜的湛藍海洋裡，我們看到鯨魚的尾鰭出現在海面上，隨著翻書動作而展開來的海底，展現的是一幅鯨魚媽媽帶著孩子出游的無憂無慮溫馨畫面，同時，悠游在海水中的有群魚、水母和海龜。
這個看似平靜的畫面，仿彿在說明海洋是一個奇妙的生命空間，不論多大多小的生物，都能同在一片海洋裡生存，彼此各取所需，各安其命，於是，有了這個多姿多采的海洋世界。
“海洋號”繼續航行，終於來到淡藍色的北冰洋，這是世界最小、最淺的大洋，即使在如此酷寒的天地裡，依然生機盎然。在海面上，我們看到海豹、海象出現在浮冰上，還有被稱為愛斯基摩人的“因紐特人”（Inuit），靜靜地在那兒釣魚呢！
此時，船長不見了，原來他坐著黃色潛水艇到海底去探險。在海面下的冰山是如此壯觀，虎鯨和海豹穿行冰山中尋找獵物，成千上萬游來游去的小魚則在躲開追捕。讓人料想不到的是，安靜的冰藍色海面下，卻是這般熱鬧非凡。
但熱鬧的背后卻蘊藏著憂慮，皆因環境學家認為，隨著全球變暖，北冰洋冰層融化，有專家預言，北冰洋冰川將可能在21世紀消失。你能想像沒有了北極的地球，是怎麼樣的嗎？
浩瀚大洋難以捉摸
海上的天氣總是變幻莫測，風雲突變是常有的事。“海洋號”一路上經歷過風和日麗的好天氣，這一天，終於遇上了暴風雨。
此時，書的Flap成了波濤洶湧的海浪，點點紅色“海洋號”在狂風暴雨巨浪中頑強對抗；也在這高度風險時刻，依然看見一艘載著捕魚者的船隻，在海上與風暴搏鬥。我們都知道，這種遠洋漁業是世界上最危險的職業之一。
在無邊無際的海洋裡，表面上九級風浪，下面往往卻是紋風不動。在那昏暗的海底深處，海水靜流，我們卻看見這裡是一艘沉船的遺跡，靜待在那兒的舊船，仿彿是一頭潛伏在巨大海裡的海怪，看了讓人心生害怕。
從印度洋出發，來到大西洋、北冰洋，“海洋號”最終成功抵達太平洋。
太平洋是地球上五大洋中面積最大的海洋，它由葡萄牙航海家麥哲倫命名，意即“平靜的海洋”。是以，我們看到“海洋號”停泊的島嶼上，有潔淨的沙灘、搖曳的棕櫚樹、陽光灑在海面上，波光粼粼。
船上的人都不見了，他們去了哪兒？原來，他們潛到青綠色的海底，探索豐富多彩的世界，被太陽曬得暖暖的海水中，但見色彩繽紛的珊瑚周圍，是成群穿梭其中的各式各樣魚兒。
這一個跨頁最令人讚嘆的是，創作者利用立體書的特性，配搭精密的計算，把五彩斑斕海洋生物的色彩、形態等細節，３Ｄ式地呈現在我們眼前，強烈感受那如夢如幻亦美亦憾。
此時，我想起有人寫過這句話：紙藝師的工具不只有尺、畫圓形繪圖版、雕刻刀、剪刀和膠水，最重要的是想像力。在這本有趣的手工藝書中，不僅要學會欣賞立體書藝術的美，同時，也在“學習中玩樂、玩樂中思考”，談環保、說環境不再流於一般的說教式學習法。
《海洋上下 》
設計：劉易斯裡戈、阿努克博伊斯羅伯特
譯：方素珍
出版：陝西人民教育